IPAS🍄

 

Rabu, 12 November 2025

IPAS dan Seni Rupa

                                  

Fitri Daryani, S.Pd

Kelas 5B

Good morning my students....

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah kelas 5B,Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini.Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.Sebelumbelajar pastikan kalian melaksanakan sholat dhuha  dan membaca Al Qur'an serta morojaah juz amma.

Baiklah anak-anak semua sebelum kita masuk ke materi  kita akan menyanyikan lagu kebiasaan anak Indonesia hebat,kita melakukan tepuk semangat selanjutnya kita akan  melaksanakan kegiatan  pembelajaran  IPAS  dan Seni Rupa

IPAS🍄

 

Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat memahami rotasi dan revolusi bumi

 

Metode Penbelajaran : Demostrasi

 

Alat Peraga                : LCD

 

Rotasi adalah perputaran Bumi pada porosnya yang menciptakan siang dan malam, berlangsung sekitar 24 jam. Revolusi adalah peredaran Bumi mengelilingi Matahari yang menyebabkan perubahan musim, dengan durasi sekitar 365,25 hari atau satu tahun. 

Rotasi Bumi

• Apa itu: Gerakan Bumi berputar pada porosnya sendiri.
• Durasi: Sekitar 24 jam (tepatnya 23 jam 56 menit).
• Arah: Dari barat ke timur.
• Akibat: Terjadinya siang dan malam, perbedaan zona waktu, dan gerak semu harian Matahari dan bintang. 

Revolusi Bumi

• Apa itu: Gerakan Bumi mengelilingi Matahari.
Durasi: Sekitar 365,25 hari atau satu tahun surya.Arah: Berlawanan dengan arah jarum jam (timur ke barat).Akibat: Perubahan musim (karena kemiringan sumbu Bumi), gerak semu tahunan Matahari, dan perbedaan panjang hari.

Perbedaan utama

Fitur	Rotasi Bumi	Revolusi Bumi
Gerakan	Berputar pada sumbu/porosnya	Mengelilingi Matahari
Durasi	± 24 jam	± 365,25 hari
Akibat utama	Siang dan malam	Pergantian musim

Materi: Seni Kriya Tali – Makrame

1. Pengertian Makrame

Makrame adalah seni mengikat tali dengan berbagai simpul untuk membuat benda-benda hias maupun benda pakai.
Kata makrame berasal dari bahasa Arab migramah yang berarti “hiasan rajutan”.
Makrame tidak menggunakan alat seperti jarum atau kait, tetapi dilakukan dengan tangan.

2. Fungsi Makrame

Makrame dapat digunakan untuk:

• Benda hias, seperti gantungan dinding, hiasan pot, atau gantungan kunci.

• Benda pakai, seperti tas, gelang, sabuk, atau taplak meja.

• Dekorasi ruangan, untuk mempercantik rumah atau kelas.

3. Alat dan Bahan Makrame

No	Alat	Fungsi
1	Gunting	Memotong tali
2	Papan alas atau gantungan	Tempat mengaitkan tali saat membuat simpul
3	Peniti atau penjepit	Menahan tali agar tidak bergeser
4	Penggaris	Mengukur panjang tali

No	Bahan	Keterangan
1	Tali makrame / katun / nilon	Bahan utama untuk membuat simpul
2	Manik-manik (opsional)	Hiasan tambahan agar lebih menarik

4.Macam-Macam Simpul Dasar Makrame

1. Simpul Larks Head (Simpul Kepala Lark) – digunakan untuk mengawali ikatan tali pada gantungan.

2. Simpul Datar (Square Knot) – simpul paling umum digunakan; membentuk pola datar.

3. Simpul Spiral (Half Knot) – membentuk pola memutar atau spiral.

4. Simpul Pengait (Loop Knot) – digunakan untuk menyambung tali.

🧶 Catatan: Setelah memahami simpul dasar, siswa dapat mengombinasikannya untuk membentuk pola unik sesuai kreativitas masing-masing.

5 Langkah-Langkah Membuat Karya Makrame Sederhana

Proyek: Membuat Gantungan Pot Mini

1. Siapkan 4 utas tali (masing-masing ±1 meter).

2. Lipat dua dan ikat di batang kayu atau gantungan cincin.

3. Buat simpul kepala lark untuk setiap tali.

4. Gunakan simpul datar dan spiral untuk membuat pola.

5. Satukan ujung tali di bawah dengan simpul besar agar membentuk jaring pot.

6. Rapikan dan hias dengan manik-manik jika diinginkan.

6. Nilai-Nilai yang Dapat Dipelajari

• Ketekunan dan kesabaran: membuat simpul membutuhkan ketelitian.

• Kreativitas: siswa bebas berkreasi dengan warna dan pola.

• Kerja sama: bisa dilakukan berkelompok dalam proyek dekorasi kelas.

• LATIHAN

• 1.Makrame adalah seni membuat hiasan dengan cara ....
  A. menjahit kain
  B. mengikat tali dengan berbagai simpul
  C. menempelkan kertas warna
  D. melukis di atas kain
  

  2.Kata makrame berasal dari bahasa Arab migramah yang berarti ....
  A. tenunan
  B. rajutan
  C. hiasan rajutan
  D. simpul tali
  

  3.Makrame termasuk ke dalam jenis karya seni ....
  A. lukis
  B. kriya
  C. musik
  D. tari
  

  4.Kegiatan membuat makrame dilakukan tanpa menggunakan alat seperti jarum atau mesin, tetapi hanya menggunakan ....
  A. tangan
  B. kayu
  C. mesin jahit
  D. lem
  

  5.Simpul yang digunakan untuk mengawali ikatan tali pada makrame disebut ....
  A. simpul spiral
  B. simpul kepala lark (Larks Head)
  C. simpul datar
  D. simpul pengait
  

  6.Simpul yang membentuk pola datar dan paling sering digunakan dalam makrame adalah ....
  A. simpul spiral
  B. simpul kepala lark
  C. simpul datar
  D. simpul ganda
  

  7.Simpul spiral disebut juga ....
  A. half knot
  B. square knot
  C. loop knot
  D. double knot
  

  8. Alat yang digunakan untuk menahan tali agar tidak bergeser saat membuat makrame adalah ....
  A. gunting
  B. papan alas atau penjepit
  C. penggaris
  D. manik-manik
  

  9.Bahan utama untuk membuat makrame adalah ....
  A. kertas dan lem
  B. tali katun atau nilon
  C. benang wol
  D. kain flanel
  

  10.Berikut ini yang termasuk fungsi karya makrame adalah ....
  A. sebagai mainan
  B. sebagai hiasan dinding dan gantungan pot
  C. sebagai alat musik
  D. sebagai bahan makanan
  

  11.Kegiatan membuat makrame melatih siswa untuk memiliki sikap ....
  A. terburu-buru
  B. tidak teliti
  C. tekun dan sabar
  D. acuh dan malas
  

  12.Contoh karya makrame yang bersifat benda hias adalah ....
  A. tas dan sabuk
  B. taplak meja dan pot
  C. gantungan kunci dan gantungan dinding
  D. tikar dan sarung bantal
  

  13.Langkah terakhir dalam membuat makrame gantungan pot adalah ....
  A. membuat simpul awal
  B. menyatukan semua ujung tali
  C. memotong tali sesuai ukuran
  D. memberi warna pada tali
  

  14.Dalam pembelajaran makrame, siswa dapat mengembangkan kreativitasnya melalui ....
  A. meniru hasil karya teman
  B. memilih warna dan pola simpul sendiri
  C. menghindari penggunaan pola
  D. hanya menggunakan satu warna saja
  

  15.Makrame dapat menjadi kegiatan yang mindful karena ....
  A. dilakukan dengan cepat tanpa berpikir
  B. mengharuskan siswa fokus pada setiap simpul
  C. bisa dilakukan sambil bermain
  D. hanya mengandalkan hafalan
  

• Refleksi kegiatan pembelajaran hari ini

• Alhamdulillah sebagian besar murid dapat memahami sistem tata surya 

• Dokumentasi pembelajaran hari ini

•