Senin, 5 Oktober 2025 Matematika


Nama Guru: Fitri Daryani, S.Pd

Mata Pelajaran: Matematika

Hari, Tanggal: Senin, 05 Oktober 2026

Fase/Kelas: B / IV (Empat)

Materi: Menyelesaikan Masalah (Soal Cerita) Pembagian Bilangan Cacah sampai 100

Pertemuan ke: 5




    Good morning students…

    Tabik pun....!!!!                                                                                                                         

            Good morning students class 4C…how are you today ? I hope everyone is in good health, high spirits and                    happy.  

            Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt.selalu memberikan                  kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲 

📋 Perangkat Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100 serta menggunakan operasi hitung tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu memahami soal cerita matematika dan menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari terkait pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan tepat.

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan makna pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Mengidentifikasi informasi yang diketahui dalam soal cerita.
  3. Menentukan pertanyaan atau hal yang ditanyakan dalam soal.
  4. Menentukan operasi pembagian yang sesuai berdasarkan soal cerita.
  5. Menuliskan kalimat matematika dari soal cerita.
  6. Menyelesaikan soal cerita pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan tepat.
  7. Menjelaskan langkah-langkah penyelesaian soal cerita.
  8. Memeriksa kembali hasil pembagian yang diperoleh.
  9. Menghubungkan konsep pembagian dengan masalah yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

Mindful (Berkesadaran)

Murid membaca soal cerita dengan teliti dan memahami setiap informasi yang terdapat di dalamnya. Murid menyadari bahwa untuk menyelesaikan masalah matematika diperlukan ketelitian dalam menentukan informasi yang diketahui, apa yang ditanyakan, serta operasi hitung yang sesuai.

Meaningful (Bermakna)

Murid memahami bahwa pembagian sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya membagi makanan secara adil, membagikan alat tulis kepada beberapa kelompok, membagi jumlah benda ke dalam beberapa bagian yang sama banyak, atau menentukan jumlah benda pada setiap kelompok.

Joyful (Menyenangkan)

Murid belajar melalui kegiatan mengamati gambar, menyelesaikan masalah sederhana, bermain kartu soal cerita, bekerja dalam kelompok, menggunakan benda konkret, berdiskusi, dan mempresentasikan hasil penyelesaian soal di depan kelas.

Alur Tujuan Pembelajaran

  1. Memahami makna pembagian melalui masalah kehidupan sehari-hari.
  2. Membaca dan memahami soal cerita pembagian.
  3. Menentukan informasi yang diketahui dari soal.
  4. Menentukan hal yang ditanyakan dalam soal.
  5. Menentukan operasi pembagian yang sesuai.
  6. Menuliskan kalimat matematika berdasarkan soal cerita.
  7. Menyelesaikan pembagian bilangan cacah sampai 100.
  8. Memeriksa kembali hasil penyelesaian.
  9. Menjelaskan penyelesaian masalah dengan bahasa sendiri.

📌 MATERI: MENYELESAIKAN MASALAH (SOAL CERITA) PEMBAGIAN BILANGAN CACAH SAMPAI 100

Model & Metode Pembelajaran

Model: Problem Based Learning (PBL) & Discovery Learning

Metode: Tanya jawab, demonstrasi, pengamatan, diskusi kelompok, permainan edukatif, latihan, penugasan, dan presentasi.

Media Pembelajaran

LKPD, kartu soal cerita, gambar benda, benda konkret seperti stik es krim atau kancing, kartu bilangan, papan tulis, spidol, buku Matematika, dan lingkungan sekitar sekolah.

🌸 Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak hebat kelas 4!

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar matematika. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan ilmu yang kita peroleh menjadi ilmu yang bermanfaat.

Anak-anak, coba bayangkan Ibu mempunyai 24 permen dan ingin membagikannya secara sama rata kepada 6 anak.

Menurut kalian, berapa permen yang diterima setiap anak?

Guru dapat memperagakan dengan menggunakan benda konkret.

24 permen dibagi kepada 6 anak.

Maka:

24 ÷ 6 = 4

Artinya, setiap anak mendapatkan 4 permen.

Guru bertanya:

  • Apa yang kita lakukan terhadap 24 permen?
  • Mengapa permen harus dibagikan sama banyak?
  • Operasi hitung apa yang kita gunakan?
  • Bagaimana jika jumlah permen dan jumlah anak berbeda?

Guru menjelaskan bahwa dalam kehidupan sehari-hari kita sering melakukan kegiatan pembagian.

Contohnya:

  • Membagikan makanan kepada teman.
  • Membagikan buku kepada beberapa siswa.
  • Membagi buah ke dalam beberapa keranjang.
  • Mengelompokkan benda dengan jumlah yang sama.
  • Membagikan alat tulis kepada anggota kelompok.

Guru menyampaikan:

"Allah SWT mengajarkan kita untuk berlaku adil dalam kehidupan. Ketika membagi sesuatu kepada orang lain, kita harus berusaha membaginya dengan adil dan sama rata."

Guru membacakan firman Allah SWT:

"Sesungguhnya Allah menyuruh berlaku adil dan berbuat kebajikan..." (QS. An-Nahl: 90)

Guru mengaitkan ayat tersebut dengan pembelajaran bahwa dalam melakukan pembagian kepada orang lain, kita perlu bersikap adil, jujur, dan tidak mengambil bagian orang lain.

Guru kemudian memberikan contoh sederhana:

Ada 30 buku yang akan dibagikan kepada 5 kelompok secara sama banyak. Berapa buku yang diterima setiap kelompok?

Guru mengajak peserta didik menemukan jawabannya.

30 ÷ 5 = 6

Jadi, setiap kelompok mendapatkan 6 buku.

Guru menyampaikan:

"Pada hari ini kita akan belajar menyelesaikan soal cerita pembagian bilangan cacah sampai 100. Kita akan belajar membaca soal dengan teliti, menemukan informasi penting, menentukan operasi pembagian, menghitung, dan menuliskan jawaban sesuai dengan cerita."Untuk memahami materi simak video berikut ini!

Guru menyampaikan pesan:

"Dalam menyelesaikan soal cerita, kita harus membaca dengan teliti, memahami masalah, menentukan operasi yang tepat, menghitung dengan benar, dan memeriksa kembali jawaban kita."

📖 Ringkasan Materi

A. Pengertian Pembagian

Pembagian adalah operasi hitung yang digunakan untuk membagi suatu jumlah menjadi beberapa kelompok yang sama banyak.

Contoh:

20 ÷ 5 = 4

Artinya, 20 benda dibagi menjadi 5 kelompok sama banyak. Setiap kelompok berisi 4 benda.

Pembagian juga dapat dipahami sebagai pengurangan berulang.

Contoh:

20 ÷ 5

20 - 5 = 15
15 - 5 = 10
10 - 5 = 5
5 - 5 = 0

Ada 4 kali pengurangan, sehingga:

20 ÷ 5 = 4

B. Unsur dalam Soal Cerita

Dalam soal cerita, kita perlu menemukan:

  1. Diketahui → informasi yang terdapat dalam soal.
  2. Ditanyakan → hal yang harus dicari.
  3. Operasi hitung → operasi yang digunakan untuk menyelesaikan masalah.
  4. Penyelesaian → proses menghitung.
  5. Jawaban → hasil akhir yang sesuai dengan pertanyaan.

C. Langkah-Langkah Menyelesaikan Soal Cerita

Gunakan langkah B-D-O-J:

1. B = Baca

Baca soal dengan teliti sampai memahami ceritanya.

2. D = Diketahui dan Ditanyakan

Tuliskan informasi yang diketahui dan apa yang ditanyakan.

3. O = Operasi

Tentukan operasi pembagian yang sesuai.

4. J = Jawab

Hitung dan tuliskan jawaban lengkap sesuai pertanyaan.

D. Contoh Soal Cerita

Contoh 1

Ibu mempunyai 30 buah jeruk. Jeruk tersebut akan dimasukkan ke dalam 5 kantong dengan jumlah yang sama banyak. Berapa jeruk dalam setiap kantong?

Diketahui:
Jumlah jeruk = 30 buah
Jumlah kantong = 5

Ditanyakan:
Jumlah jeruk setiap kantong.

Operasi:

30 ÷ 5 = 6

Jawab:
Setiap kantong berisi 6 buah jeruk.

Contoh 2

Pak Guru mempunyai 48 pensil. Pensil tersebut dibagikan sama rata kepada 8 kelompok. Berapa pensil yang diterima setiap kelompok?

Diketahui:
Jumlah pensil = 48
Jumlah kelompok = 8

Ditanyakan:
Jumlah pensil setiap kelompok.

Operasi:

48 ÷ 8 = 6

Jawab:
Setiap kelompok menerima 6 pensil.

Contoh 3

Sebanyak 72 buku akan disusun sama rata ke dalam 9 rak. Berapa buku yang terdapat pada setiap rak?

Diketahui:
Jumlah buku = 72
Jumlah rak = 9

Ditanyakan:
Jumlah buku pada setiap rak.

Operasi:

72 ÷ 9 = 8

Jawab:
Setiap rak berisi 8 buku.

E. Hubungan Pembagian dengan Kehidupan Sehari-hari

Pembagian dapat digunakan dalam berbagai kegiatan, seperti:

  1. Membagikan makanan secara adil.
  2. Membagikan alat tulis kepada beberapa kelompok.
  3. Menyusun benda ke dalam beberapa kelompok.
  4. Membagikan buku kepada beberapa siswa.
  5. Membagi buah ke dalam beberapa keranjang.
  6. Membagi jumlah siswa menjadi beberapa kelompok.

F. Tips Menyelesaikan Soal Cerita

Agar dapat menyelesaikan soal cerita dengan tepat:

  1. Bacalah soal secara perlahan.
  2. Tandai angka atau informasi penting.
  3. Tentukan apa yang diketahui.
  4. Tentukan apa yang ditanyakan.
  5. Perhatikan kata-kata seperti dibagikan sama rata, setiap kelompok, setiap anak, setiap kantong, dan sebagainya.
  6. Tentukan operasi pembagian.
  7. Hitung dengan teliti.
  8. Periksa kembali hasilnya.
  9. Tuliskan jawaban menggunakan kalimat lengkap.

🧩 Latihan 

Kerjakan soal berikut dengan langkah Diketahui – Ditanyakan – Operasi – Jawaban.


🌟 KESIMPULAN

Soal cerita pembagian merupakan soal matematika yang menyajikan masalah dalam bentuk cerita dan dapat diselesaikan menggunakan operasi pembagian.

Untuk menyelesaikan soal cerita dengan tepat, kita perlu membaca soal dengan teliti, menemukan informasi yang diketahui, menentukan hal yang ditanyakan, memilih operasi pembagian yang sesuai, melakukan perhitungan, dan menuliskan jawaban dalam kalimat lengkap.

Pembagian bilangan cacah sampai 100 dapat digunakan untuk menyelesaikan berbagai masalah kehidupan sehari-hari, seperti membagi makanan, buku, alat tulis, buah, atau benda lainnya secara sama rata.

Dengan berlatih menyelesaikan soal cerita, peserta didik diharapkan mampu berpikir teliti, logis, dan sistematis serta mampu menerapkan konsep pembagian dalam kehidupan sehari-hari.



Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer