Kamis, 6 Agustus 2026
Kamis, 6 Agustus 2026
Bahasa Indonesia, IPAS dan Seni Rupa
Good morning student…
Welcome ours class 4.C
Tabik pun....!!!!
Anak sholeh dan sholeha kelas IV.C,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat ya Nak Aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar Bahasa Indonesia, IPAS dan Seni Rupa
Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan menyimak tausiah,sholat dhuha dan tadarus bersama.
Yuk kita mulai belajar !
1.Identitas Diri
A. Nama : Fitri Daryani
B. Mapel : Bahasa Indonesia
C. Hari/Tanggal : Kamis, 6 Agustus 2026
D. Materi Pokok : Memahami Ide Pokok dari Teks Narasi
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menentukan ide pokok setiap narasi secara tepat
Peserta didik menjelaskan alasan memilih ide pokok berdasarkan isi cerita
Peserta didik menyampaikan kembali isi cerita menggunakan bahasa sendiri secara runtut
Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkna isi cerita dengan benar.
Materi Ajar : Memahami Ide Pokok dari Teks Narasi
MODEL
PEMBELAJARAN: DISCOVERY LEARNING
Pengertian Ide Pokok
Ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi inti pembahasan dalam sebuah
paragraf.
Ide pokok menjelaskan hal yang paling penting dalam paragraf.
Cara
Menentukan Ide Pokok
·
Membaca
paragraf dengan saksama.
·
Menentukan
kalimat utama.
·
Menentukan
inti pembahasan paragraf.
·
Menggunakan
kata-kata sendiri untuk menyebutkan ide pokok.
Menjelaskan
Alasan Memilih Ide Pokok
Setelah menemukan ide pokok, peserta didik perlu memberikan alasan
berdasarkan isi paragraf.
Contoh:
Paragraf:
Setiap pagi Rani selalu menyiram tanaman di halaman rumah. Ia merawat
bunga agar tumbuh subur dan berbunga indah.
Ide pokok:
Rani rajin merawat tanaman.
Alasan:
Karena seluruh isi paragraf menjelaskan kegiatan Rani menyiram dan merawat
tanaman setiap pagi.
Menyampaikan
Kembali Isi Cerita
Saat menceritakan kembali sebuah cerita, perhatikan:
·
Urutan
kejadian.
·
Tokoh.
·
Tempat
kejadian.
·
Masalah yang
terjadi.
·
Penyelesaian
masalah.
Gunakan bahasa sendiri tanpa mengubah isi cerita.
Menjawab
Pertanyaan Berdasarkan Teks
Untuk menjawab pertanyaan dengan benar:
·
Bacalah teks
secara teliti.
·
Temukan
informasi penting.
·
Jawablah
sesuai isi bacaan.
·
Jangan
menambahkan informasi yang tidak terdapat dalam teks.
Contoh Teks Narasi
Menanam Pohon
di Sekolah
Hari Sabtu pagi, seluruh siswa kelas IV mengikuti kegiatan menanam pohon
di halaman sekolah. Mereka membawa bibit tanaman dari rumah masing-masing.
Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok bekerja
sama menggali tanah, menanam bibit, lalu menyiramnya.
Setelah selesai, halaman sekolah menjadi lebih hijau dan indah. Semua
siswa merasa bangga karena telah ikut menjaga lingkungan sekolah.
Menentukan Ide Pokok
|
Paragraf |
Ide Pokok |
|
1 |
Siswa mengikuti kegiatan menanam pohon di
sekolah. |
|
2 |
Siswa bekerja sama menanam pohon. |
|
3 |
Kegiatan menanam pohon membuat sekolah
menjadi lebih hijau dan siswa merasa bangga. |
Menjelaskan Alasan Memilih Ide Pokok
Paragraf 1
Ide pokok:
Siswa mengikuti kegiatan menanam pohon.
Alasan:
Karena paragraf menceritakan kegiatan seluruh siswa mengikuti penanaman pohon
di sekolah.
Paragraf 2
Ide pokok:
Siswa bekerja sama menanam pohon.
Alasan:
Semua kalimat menjelaskan kerja sama siswa saat menggali tanah, menanam, dan
menyiram pohon.
Paragraf 3
Ide pokok:
Hasil kegiatan membuat sekolah lebih hijau.
Alasan:
Paragraf menjelaskan hasil kegiatan dan perasaan bangga siswa.
Menceritakan Kembali Isi Cerita
Contoh:
Pada hari Sabtu, siswa kelas IV mengikuti kegiatan menanam pohon di
sekolah. Mereka bekerja dalam kelompok untuk menggali tanah, menanam bibit, dan
menyiram tanaman. Setelah selesai, halaman sekolah menjadi lebih hijau. Semua
siswa merasa senang karena dapat menjaga lingkungan sekolah.
Latihan
A. Menentukan
Ide Pokok
Tuliskan ide pokok setiap paragraf dari teks "Menanam Pohon di
Sekolah."
|
Paragraf |
Ide Pokok |
|
1 |
...................... |
|
2 |
...................... |
|
3 |
...................... |
B.
Menjelaskan Alasan
Tuliskan alasan mengapa kamu memilih ide pokok tersebut.
Paragraf 1:
..................
Paragraf 2:
...................
Paragraf 3:
...................
C.
Menceritakan Kembali
Ceritakan kembali isi bacaan menggunakan bahasamu sendiri secara runtut!
D. Menjawab
Pertanyaan
1.
Kapan
kegiatan menanam pohon dilaksanakan?
2.
Siapa yang
mengikuti kegiatan tersebut?
3.
Apa yang
dibawa siswa dari rumah?
4.
Bagaimana
cara siswa menanam pohon?
5.
Mengapa siswa
merasa bangga setelah kegiatan selesai?
. Mater IPAS : Penerapan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari
A. Penerapan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Di Rumah
- Menyalakan lampu menggunakan energi listrik.
- Memasak menggunakan kompor gas.
- Menonton televisi.
- Menyalakan kipas angin.
- Mengisi daya telepon genggam.
2. Di Sekolah
- Menggunakan proyektor saat belajar.
- Menyalakan lampu kelas.
- Menggunakan komputer.
- Membunyikan bel sekolah.
3. Di Lingkungan
- Lampu lalu lintas menggunakan energi listrik.
- Kendaraan menggunakan energi dari bahan bakar.
- Panel surya mengubah energi matahari menjadi energi listrik.
- Kincir angin memanfaatkan energi angin untuk menghasilkan listrik.
B. Pentingnya Menghemat Energi
Energi perlu digunakan secara bijaksana agar tidak cepat habis dan lingkungan tetap terjaga.
Contoh cara menghemat energi:
- Mematikan lampu saat tidak digunakan.
- Mencabut charger setelah selesai digunakan.
- Menggunakan air secukupnya.
- Memanfaatkan cahaya matahari pada siang hari.
- Berjalan kaki atau bersepeda jika jarak dekat.
- Menggunakan peralatan listrik secara efisien.
C. Contoh Soal
Soal 1
Apa yang dimaksud dengan energi?
Jawaban:
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau menyebabkan terjadinya perubahan.
Soal 2
Sebutkan lima bentuk energi!
Jawaban:
- Energi panas
- Energi cahaya
- Energi listrik
- Energi gerak
- Energi bunyi
Soal 3
Apa perubahan energi yang terjadi pada kipas angin?
Jawaban:
Energi listrik menjadi energi gerak.
Soal 4
Mengapa kita harus menghemat energi?
Jawaban:
Agar sumber energi tidak cepat habis, mengurangi pemborosan, menghemat biaya, dan membantu menjaga kelestarian lingkungan.
D. Latihan
- Sebutkan tiga contoh penggunaan energi listrik di rumah.
- Apa sumber energi terbesar bagi bumi?
- Jelaskan perubahan energi yang terjadi pada kompor gas.
- Tuliskan empat cara menghemat energi.
- Mengapa energi sangat penting bagi kehidupan manusia? MAPEL SENI RUPA Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur keseimbangan dan irama pada berbagai karya seni rupa MATERI AJAR: Keseimbangan dan Irama dalam Karya Seni Rupa MODEL PEMBELAJARAN : PROBLEM BASIC LEARNING
A. Pengertian Keseimbangan
Keseimbangan adalah susunan unsur-unsur seni rupa sehingga karya terlihat serasi, tidak berat sebelah, dan nyaman dipandang.
Keseimbangan membantu membuat sebuah gambar tampak rapi dan menarik.
Jenis-Jenis Keseimbangan
1. Keseimbangan Simetris
Keseimbangan simetris terjadi apabila sisi kanan dan kiri memiliki bentuk, ukuran, atau susunan yang hampir sama.
Contoh:
- Kupu-kupu
- Wajah manusia
- Bangunan yang memiliki bentuk sama di kedua sisinya
2. Keseimbangan Asimetris
Keseimbangan asimetris terjadi apabila kedua sisi berbeda bentuk atau ukuran, tetapi tetap terlihat seimbang.
Contoh:
- Lukisan pemandangan
- Taman bunga
- Poster
B. Pengertian Irama
Irama dalam seni rupa adalah pengulangan unsur-unsur seni secara teratur sehingga menghasilkan kesan gerak dan keteraturan.
Irama membuat karya menjadi lebih hidup, menarik, dan tidak membosankan.
C. Bentuk Irama
1. Irama Berulang
Pengulangan bentuk yang sama secara terus-menerus.
Contoh:
- Motif garis
- Pola batik
- Deretan bunga
2. Irama Bergantian
Pengulangan dua atau lebih bentuk secara bergantian.
Contoh:
- Lingkaran – segitiga – lingkaran – segitiga
- Warna merah – kuning – merah – kuning
3. Irama Bertingkat
Pengulangan dengan perubahan ukuran, warna, atau bentuk secara bertahap.
Contoh:
- Lingkaran kecil → sedang → besar
- Warna muda → sedang → tua D. Contoh Penerapan Keseimbangan dan Irama
|
Karya Seni |
Keseimbangan |
Irama |
|
Batik |
Susunan motif seimbang |
Pengulangan motif |
|
Anyaman |
Pola rapi |
Pengulangan garis |
|
Poster |
Penempatan gambar dan tulisan seimbang |
Pengulangan warna atau bentuk |
|
Lukisan |
Objek tersusun seimbang |
Pengulangan bentuk, warna, atau garis |
E. Langkah Membuat Karya Seni
Tema
"Hiasan Bunga"
Alat dan Bahan
- Kertas gambar
- Pensil
- Penghapus
- Penggaris
- Krayon atau pensil warna
Langkah-langkah
- Tentukan tema gambar.
- Buat sketsa sederhana.
- Susun gambar agar seimbang.
- Tambahkan motif yang berulang sehingga muncul irama.
- Warnai gambar dengan rapi.
- Periksa kembali hasil karya.
F. Contoh Soal
Soal 1
Apa yang dimaksud dengan keseimbangan dalam seni rupa?
Jawaban:
Keseimbangan adalah susunan unsur-unsur seni rupa sehingga karya terlihat serasi, tidak berat sebelah, dan nyaman dipandang.
Soal 2
Apa yang dimaksud dengan irama dalam seni rupa?
Jawaban:
Irama adalah pengulangan unsur-unsur seni rupa secara teratur sehingga menghasilkan kesan gerak dan keteraturan.
Soal 3
Sebutkan dua jenis keseimbangan!
Jawaban:
- Keseimbangan simetris.
- Keseimbangan asimetris.
Soal 4
Mengapa irama penting dalam sebuah karya seni?
Jawaban:
Karena irama membuat karya terlihat lebih hidup, menarik, teratur, dan tidak membosankan.
Soal 5
Sebutkan contoh karya seni yang memiliki irama!
Jawaban:
- Batik
- Anyaman
- Poster
- Lukisan
- Motif hias
MEDIA PEMBELAJARAN:
- LCD
- TEKS BACAAN
REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN HARI INI:
Komentar
Posting Komentar