STS Hari KE-5 RABU 14-10-2026

 KISI-KISI SENI RUPA

IDENTITAS

Nama Guru       : Fitri Daryani, S. Pd: 
Mata Pelajaran : Matematika dan PJOK
Hari, Tanggal   : Rabu,14 Oktober 2026
Fase/Kelas        :B / IV (Empat) 
Materi: 

Good morning students…

Tabik pun....!!!!                                                                                                                         

            Good morning students class 4C…how are you today ? I hope everyone is in good health, high spirits and                    happy.  

            Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt.selalu memberikan                  kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

           Anak-anak hari ini kita akan melaksanakan kegiatan Sumatif Tengah Semester (STS) ganjil Ibu harapkan                     kalian mengerjakan ujian ini dengan penuh ketelian dan kejujuran ya Nak dan jangan lupa berdoa sebelum                 mengerjakan soal dan bacalah soal jangan terburu buru,ingat  Kunci sukses adalah kejujuran.Ibu doakan                    kalian mendapat hasil yang memeuaskan Aaamin🤲,. Berikut ini kisi kisi sts Matematika

  

                                       

                   

Berikut kisi-kisi soal Matematika di bawah ini:

KISI-KISI SEBARAN SOAL DAN MATERI PEMBELAJARAN

No	Kode TP	Elemen	Tujuan Pembelajaran (ATP)	Materi Pembelajaran	Indikator Soal	Bentuk Soal	No. Soal	Tingkat Kesulitan	Bobot
1	B-IV-01 B-IV-02	Bilangan	Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000	Bilangan cacah sampai 10.000	Disajikan bilangan 4.275, siswa dapat menentukan cara membaca bilangan tersebut dengan benar.	Pilihan Ganda	1	Mudah	1
2	B-IV-01 B-IV-02	Bilangan	Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000	Bilangan cacah sampai 10.000	Disajikan beberapa bilangan ribuan, siswa dapat menentukan bilangan dengan nilai paling besar.	Pilihan Ganda	2	Mudah	1
3	B-IV-01 B-IV-02	Bilangan	Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000	Bilangan cacah sampai 10.000	Disajikan gambar kartu bilangan (2, 7, 4), siswa dapat menentukan susunan bilangan yang terbentuk.	Pilihan Ganda	3	Sedang	1
4	B-IV-01 B-IV-02	Bilangan	Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000	Bilangan cacah sampai 10.000	Disajikan dua bilangan ribuan, siswa dapat membandingkan nilai kedua bilangan menggunakan tanda pertidaksamaan (<, >, =).	Pilihan Ganda	22	Mudah	1
5	B-IV-01 B-IV-02	Bilangan	Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000	Bilangan cacah sampai 10.000	Siswa dapat menuliskan lambang bilangan dari nama bilangan 'tiga ribu enam ratus dua puluh lima'.	Isian	1	Mudah	1
6	B-IV-03	Bilangan	Menentukan dan menggunakan nilai tempat	Nilai tempat sampai 10.000	Disajikan bilangan 6.438, siswa dapat menentukan nilai tempat dari angka 6.	Pilihan Ganda	4	Mudah	1
7	B-IV-03	Bilangan	Menentukan dan menggunakan nilai tempat	Nilai tempat sampai 10.000	Disajikan bilangan 3.572, siswa dapat menentukan nilai angka dari angka 5.	Pilihan Ganda	5	Sedang	1
8	B-IV-03	Bilangan	Menentukan dan menggunakan nilai tempat	Nilai tempat sampai 10.000	Disajikan bilangan 6.241, siswa dapat mengidentifikasi tempat nilai angka 2.	Pilihan Ganda	21	Sedang	1
9	B-IV-03	Bilangan	Menentukan dan menggunakan nilai tempat	Nilai tempat sampai 10.000	Disajikan bilangan 7.438, siswa dapat menentukan angka yang menempati nilai tempat ratusan.	Isian	2	Mudah	1
10	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Disajikan bilangan 8.306, siswa dapat menentukan bentuk panjang (dekomposisi)-nya.	Pilihan Ganda	6	Sedang	1
11	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Disajikan bentuk penjumlahan nilai tempat (5.000 + 700 + 20 + 4), siswa dapat menentukan hasil komposisi bilangannya.	Pilihan Ganda	7	Sulit (HOTS)	1
12	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Disajikan bilangan 9.085, siswa dapat menentukan dekomposisi yang tepat.	Pilihan Ganda	8	Sedang	1
13	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Disajikan dua pernyataan terkait komposisi bilangan, siswa dapat menganalisis kebenaran kedua pernyataan tersebut.	Pilihan Ganda	24	Sulit (HOTS)	1
14	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Disajikan bilangan 6.205, siswa dapat menguraikan (dekomposisi) bilangan tersebut berdasarkan nilai tempatnya.	Isian	3	Sedang	1
15	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Disajikan bentuk panjang 4.000 + 500 + 60 + 7, siswa dapat menyusun (komposisi) menjadi bilangan utuh.	Isian	4	Sedang	1
16	B-IV-04	Bilangan	Melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 10.000	Komposisi dan dekomposisi bilangan sampai 10.000	Siswa dapat menentukan komposisi, dekomposisi, serta menjelaskan nilai tempat dari bilangan 7.305 secara rinci.	Essay	3	Sedang	3
17	B-IV-05	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung penjumlahan sampai 1.000	Disajikan operasi penjumlahan 348 + 275, siswa dapat menentukan hasil penjumlahannya.	Pilihan Ganda	9	Mudah	1
18	B-IV-05	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung penjumlahan sampai 1.000	Disajikan soal cerita sumbangan buku perpustakaan, siswa dapat menghitung jumlah total buku.	Pilihan Ganda	10	Sedang	1
19	B-IV-05	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung penjumlahan sampai 1.000	Disajikan pilihan strategi penjumlahan 467 + 238, siswa dapat menentukan strategi dan hasil yang paling tepat.	Pilihan Ganda	12	Sulit (HOTS)	1
20	B-IV-05	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung penjumlahan sampai 1.000	Siswa dapat menghitung hasil operasi penjumlahan langsung 426 + 357.	Isian	5	Mudah	1
21	B-IV-06	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung pengurangan sampai 1.000	Disajikan operasi pengurangan 725 - 318, siswa dapat menentukan hasil pengurangannya.	Pilihan Ganda	13	Mudah	1
22	B-IV-06	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung pengurangan sampai 1.000	Disajikan soal cerita penjualan pensil di toko, siswa dapat menghitung sisa pensil.	Pilihan Ganda	14	Sedang	1
23	B-IV-06	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung pengurangan sampai 1.000	Disajikan suatu perhitung pengurangan yang keliru, siswa dapat menganalisis dan menentukan alasan/koreksi yang tepat.	Pilihan Ganda	15	Sulit (HOTS)	1
24	B-IV-06	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000	Operasi hitung pengurangan sampai 1.000	Siswa dapat menghitung hasil operasi pengurangan dengan teknik meminjam 815 - 467.	Isian	6	Sedang	1
25	B-IV-05 B-IV-06	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi penjumlahan & pengurangan sampai 1.000	Operasi hitung penjumlahan & pengurangan	Disajikan cerita pengumpulan botol plastik yang kemudian disetorkan, siswa dapat menghitung sisa botol.	Pilihan Ganda	11	Sedang	1
26	B-IV-07	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung perkalian sampai 100	Disajikan perkalian dasar 8 × 7, siswa dapat menentukan hasil perkaliannya.	Pilihan Ganda	16	Mudah	1
27	B-IV-07	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung perkalian sampai 100	Disajikan soal cerita kotak berisi pensil, siswa dapat menghitung total pensil dengan perkalian.	Pilihan Ganda	17	Sedang	1
28	B-IV-07	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung perkalian sampai 100	Disajikan gambar kelompok benda (3 kelompok berisi 4 apel), siswa dapat menuliskan kalimat perkalian yang sesuai.	Pilihan Ganda	20	Sedang	1
29	B-IV-07	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung perkalian sampai 100	Siswa dapat menghitung hasil perkalian dasar 9 × 6.	Isian	7	Mudah	1
30	B-IV-07	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung perkalian sampai 100	Disajikan dua metode penyelesaian perkalian (sifat distributif), siswa dapat menganalisis dan menjelaskan kebenaran cara tersebut.	Essay	5	Sulit (HOTS)	3
31	B-IV-08	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pembagian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung pembagian sampai 100	Disajikan operasi pembagian 72 ÷ 8, siswa dapat menentukan hasilnya.	Pilihan Ganda	18	Sedang	1
32	B-IV-08	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pembagian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung pembagian sampai 100	Disajikan soal cerita pembagian permen kepada sejumlah anak, siswa dapat menghitung bagian masing-masing anak.	Pilihan Ganda	19	Sulit (HOTS)	1
33	B-IV-08	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pembagian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung pembagian sampai 100	Siswa dapat menghitung hasil pembagian 84 ÷ 7.	Isian	8	Mudah	1
34	B-IV-08	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi pembagian bilangan cacah sampai 100	Operasi hitung pembagian sampai 100	Disajikan gambar 15 bintang yang dikelompokkan (isi 5), siswa dapat menentukan jumlah kelompoknya.	Isian	9	Sedang	1
35	B-IV-07 B-IV-08	Bilangan	Melakukan dan menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian sampai 100	Operasi hitung perkalian & pembagian	Siswa dapat menentukan kebenaran hubungan saling terbalik antara perkalian dan pembagian (7×8=56 dan 56÷7=8).	Isian	10	Sulit (HOTS)	1
36	B-IV-07 B-IV-06	Bilangan	Menyelesaikan masalah operasi campuran perkalian dan pengurangan	Operasi hitung campuran	Disajikan soal cerita 4 kelas mengumpulkan buku dan ada buku yang rusak, siswa dapat menghitung sisa buku yang baik.	Pilihan Ganda	23	Sulit (HOTS)	1
37	B-IV-08 B-IV-07	Bilangan	Menyelesaikan masalah operasi campuran pembagian dan perkalian	Operasi hitung campuran	Disajikan cerita pembagian siswa ke dalam kelompok dan pembagian lembar tugas, siswa dapat menghitung total lembar tugas yang diperlukan.	Pilihan Ganda	25	Sulit (HOTS)	1
38	B-IV-07 B-IV-06	Bilangan	Menyelesaikan masalah operasi campuran perkalian dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari	Operasi hitung campuran	Disajikan cerita Budi memiliki 3 kotak pensil (isi 24) dan memberikan 17 pensil, siswa dapat menghitung sisa pensil dengan langkah runtut.	Essay	1	Sedang	3
39	B-IV-07 B-IV-06	Bilangan	Menyelesaikan masalah operasi campuran perkalian dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari	Operasi hitung campuran	Disajikan cerita 6 rak buku (isi 35) dan 48 dipinjam, siswa dapat memecahkan masalah dan menjelaskan strategi pengurangannya.	Essay	2	Sulit (HOTS)	3
40	B-IV-08 B-IV-06	Bilangan	Menyelesaikan masalah operasi campuran pembagian, perkalian, dan pengurangan	Operasi hitung campuran	Disajikan cerita Ibu membagi 96 kue ke 8 kotak dan memberikan 3 kotak ke tetangga, siswa dapat menentukan sisa kue beserta langkahnya.	Essay	4	Sulit (HOTS)