Selasa, 10 November 2026 Matematika

 IDENTITAS

Nama Guru: Fitri Daryani, S.Pd
Mata Pelajaran:  Matematika
Hari, Tanggal:  Selasa,  10 November 2026
Fase/Kelas: B / IV (Empat)
Materi: Penyederhanaan Pecahan
Pertemuan : 2




    Good morning students…

    Tabik pun....!!!!                                                                                                                         

    Assalamualaikum Wr.Wb.

    Good morning students class 4C…how are you today ? I hope everyone is in good health, high spirits and happy.    Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt.selalu memberikan     kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

 Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali        dengan membaca doa bersama,  melaksanakan salat dhuha,  dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah.

     “Siap belajar pembagian dengan semangat?” 😊

📋 PERANGKAT PEMBELAJARAN

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengenal dan menerapkan pecahan senilai, memiliki intuisi tentang pecahan dan desimal, serta dapat menentukan bentuk pecahan sebagai desimal dan persen.

B. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu memahami dan menerapkan konsep penyederhanaan pecahan dengan tepat melalui pengamatan gambar, benda konkret, diskusi kelompok, dan latihan soal.

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1Menjelaskan pengertian penyederhanaan pecahan.

2 Mengidentifikasi pembilang dan penyebut dalam pecahan.

3.Menjelaskan hubungan penyederhanaan pecahan dengan pecahan senilai

.4.Menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut menggunakan bilangan yang sama.

5.Menentukan bentuk paling sederhana dari suatu pecahan

.6.Menyelesaikan masalah sederhana tentang penyederhanaan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.

C. Mindful (Berkesadaran)

Murid mengamati gambar pecahan dengan cermat dan penuh konsentrasi.

Murid memperhatikan bahwa pecahan dapat ditulis dalam bentuk yang lebih sederhana tanpa mengubah nilai pecahan tersebut.

Murid belajar dengan teliti dalam membagi pembilang dan penyebut menggunakan bilangan yang sama.

D. Meaningful (Bermakna)

Murid memahami bahwa penyederhanaan pecahan sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

Contohnya:

  • Membagi kue menjadi beberapa bagian.

  • Membagi pizza dengan teman.

  • Membagi buah menjadi bagian yang sama.

  • Menentukan bagian makanan yang sudah dimakan.

Misalnya, 2 dari 4 potong kue dapat ditulis menjadi 2/4. Pecahan tersebut dapat disederhanakan menjadi 1/2.

Artinya, 2/4 dan 1/2 memiliki nilai yang sama.

E. Joyful (Menyenangkan)

Murid belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:

1.Mengamati gambar pizza dan kue.

2.Melipat kertas menjadi beberapa bagian.

3.Bermain kartu pecahan

.4.Menyederhanakan pecahan secara berkelompok.

5.Berdiskusi dan bekerja sama dengan teman.

F. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1Mengenal pengertian pecahan.

2.Mengidentifikasi pembilang dan penyebut.

3.Memahami pengertian pecahan senilai.

4.Mengenal konsep penyederhanaan pecahan.

5.Menentukan pecahan sederhana menggunakan gambar.

6.Menyederhanakan pecahan dengan pembagian

7..Menentukan bentuk paling sederhana dari pecahan.

8.Menerapkan penyederhanaan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.

G. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran:

  • Problem Based Learning (PBL).

  • Discovery Learning.

Metode Pembelajaran: Tanya jawab.Demonstrasi Pengamatan gambar.,Diskusi kelompok,Permainan kartu pecahan,Latihan soal.

H. Media Pembelajaran

Gambar pizza dan kue.,Kartu pecahan.,Kertas lipat berwarna.,Gunting dan penggaris. LKPD.,Video pembelajaran tentang penyederhanaan pecahan. Papan tulis dan alat tulis.

🌸 APERSEPSI

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi anak-anak hebat kelas 4!

Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama agar pembelajaran hari ini menyenangkan dan mudah dipahami.

Anak-anak, siapa di antara kalian yang suka makan pizza atau kue?

Coba perhatikan cerita berikut!

Ibu mempunyai satu buah pizza. Pizza tersebut dipotong menjadi 4 bagian sama besar.

Adik memakan 2 bagian dari pizza tersebut.

Pertanyaan pemantik:

1.Berapa jumlah seluruh potongan pizza?

2.Berapa potongan pizza yang dimakan adik?

3 .Bagaimana bentuk pecahan pizza yang dimakan adik?   

 4.Apakah pecahan 2/4 dapat ditulis menjadi bentuk yang lebih sederhana?

Nah, anak-anak, ternyata pecahan 2/4 dapat disederhanakan menjadi 1/2.

Hari ini kita akan belajar bagaimana cara menyederhanakan pecahan.

Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Qamar ayat 49:

وَكُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ

Artinya: "Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran."

Ayat tersebut mengingatkan kita bahwa Allah SWT menciptakan segala sesuatu menurut ukuran dan ketentuan yang sempurna.

Melalui pembelajaran pecahan, kita belajar mengenal ukuran, ketelitian, dan keteraturan. Kita juga belajar bersyukur atas kebesaran Allah SWT.

📖 RINGKASAN MATERI

A. Pengertian Penyederhanaan Pecahan

Penyederhanaan pecahan adalah cara mengubah pecahan menjadi bentuk yang lebih sederhana tanpa mengubah nilai pecahan tersebut.

Penyederhanaan dilakukan dengan cara membagi pembilang dan penyebut menggunakan bilangan yang sama.

Contoh:

2/4 = 1/2

Artinya, pecahan 2/4 memiliki nilai yang sama dengan 1/2.

B. Mengenal Pembilang dan Penyebut

Dalam pecahan terdapat dua bagian, yaitu:

  • Pembilang: angka yang berada di atas garis pecahan.

  • Penyebut: angka yang berada di bawah garis pecahan.

Contoh:

3/6

Angka 3 disebut pembilang, sedangkan angka 6 disebut penyebut.

C. Mengapa Pecahan Harus Disederhanakan?

Pecahan disederhanakan agar bentuknya lebih mudah dibaca dan ditulis.

Contoh:

2/4 = 1/2
4/8 = 1/2
6/12 = 1/2

Ketiga pecahan tersebut memiliki nilai yang sama, yaitu setengah.

Jadi, bentuk paling sederhana dari ketiga pecahan tersebut adalah 1/2.

D. Cara Menyederhanakan Pecahan

Untuk menyederhanakan pecahan, kita harus membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.

Langkah-langkah:

1.Perhatikan pembilang dan penyebut.

2.Cari bilangan yang dapat membagi keduanya.

3.Bagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.

4.Ulangi jika masih dapat dibagi

.5.Berhenti jika sudah tidak dapat disederhanakan lagi.

Contoh 1

Sederhanakan pecahan 4/8!

Penyelesaian:

4/8 = (4 : 2)  (8 : 2)
        = 2/ 4

Karena masih dapat disederhanakan, kita bagi lagi dengan 2.

= (2 : 2 = 1 )  (4: 2= 2)
= 1/2

Jadi, bentuk paling sederhana dari 4/8 adalah 1/2.

Contoh 2

Sederhanakan pecahan 6/9!

Penyelesaian:

6/9 = ( 6:3=2 )(9:3=3)
       = 2/3

Jadi, bentk paling sederhana dari 6/9 adalah 2/3.

Contoh 3

Sederhanakan pecahan 8/12!

Penyelesaian:

8/12 =.(8:4=2) (12:4=3)
= 2/3

Jadi, bentuk paling sederhana dari 8/12 adalah 2/3.

E. Contoh Pecahan dan Hasil Penyederhanaannya

Pecahan Awal

Hasil Penyederhanaan

2/4

1/2

3/6

1/2

4/8

1/2

6/9

2/3

8/12

2/3

6/8

3/4

10/15

2/3

12/16

3/4

Ingat!

Pembilang dan penyebut harus dibagi dengan bilangan yang sama agar nilai pecahannya tetap sama.

F. Contoh Soal dan Penyelesaian

Soal 1

Sederhanakan pecahan 10/20!

Penyelesaian:

10/20.= (10:10=1) (20:10=2)
=1/2

Jawaban: 1/2.

Soal 2

Sederhanakan pecahan 12/18

12/18= (12:6=2) (18:6=3)

= 2/3

Jawaban: 2/3.

Soal 3

Ibu mempunyai 8 potong kue. Sebanyak 4 potong kue diberikan kepada adik.

Tuliskan pecahan kue yang diberikan kepada adik dalam bentuk paling sederhana!

Penyelesaian:

Kue seluruhnya = 8 potong.

Kue yang diberikan = 4 potong.

Pecahan:

4/8 =(4:4=1) (8/4=2)
=1/2

Jawaban: 1/2 bagian kue.

🌟 INTEGRASI NILAI KEISLAMAN

Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan ukuran dan ketentuan yang sempurna.

Hal ini sesuai dengan firman Allah SWT dalam QS. Al-Qamar ayat 49:

وَكُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ

Artinya: "Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran."

Kaitan dengan pembelajaran:

Dalam materi penyederhanaan pecahan, peserta didik belajar bahwa pecahan yang memiliki bentuk berbeda dapat menunjukkan nilai yang sama.

Contohnya:

2/4 =1/2

🧩 LATIHAN PESERTA DIDIK

Ayo Berlatih!

Kerjakan soal berikut dengan teliti!

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Penyederhanaan pecahan adalah mengubah pecahan menjadi bentuk yang ....

A. Lebih besar

B. Lebih kecil nilainya

C. Lebih sederhana tanpa mengubah nilainya

D. Memiliki penyebut lebih besar

2. Bentuk paling sederhana dari 2/4 adalah ....

A. 1/4

B. 1/2

C. 2/3

D. 3/4

3. Pecahan 6/9 jika disederhanakan menjadi ....

A. 2/3

B. 3/4

C. 1/3

D. 1/2

4. Bentuk paling sederhana dari 8/12 adalah ....

A. 4/6

B. 3/4

C. 2/3

D. 1/3

5. Rina mempunyai 10 potong cokelat. Ia memberikan 5 potong kepada adiknya. Bentuk paling sederhana dari pecahan cokelat yang diberikan adalah ....

A. 1/5

B. 1/2

C. 2/5

D. 3/5

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

1.Penyederhanaan pecahan dilakukan dengan cara membagi ... dan ... menggunakan bilangan yang sama.

2.Bentuk paling sederhana dari 4/8 adalah ....

3.Pecahan 6/12 jika disederhanakan menjadi ....

4.Bentuk paling sederhana dari 10/15 adalah ....

5.Pecahan 12/16 jika disederhanakan menjadi ....

🔑 KUNCI JAWABAN

A. Pilihan Ganda

Nomor

Jawaban

1

C

2

B

3

A

4

C

5

B

B. Isian Singkat

1.Pembilang dan penyebut.

2. 1/2.

3. 1/2.

4. 2/3.

5. 3/4.

C. 🌟 KESIMPULAN

Anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar tentang penyederhanaan pecahan.

Hal-hal penting yang harus kita ingat:

1Penyederhanaan pecahan adalah mengubah pecahan menjadi bentuk yang lebih sederhana tanpa mengubah nilainya.

2Pecahan memiliki pembilang dan penyebut.

3.Penyederhanaan dilakukan dengan membagi pembilang dan penyebut menggunakan bilangan yang sama.

4.Penyederhanaan dilakukan sampai diperoleh bentuk paling sederhana.

Contoh:

 2/4 = 1/2
4/8 =1/2
6/9 =2/3


Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer