IDENTITAS DIRI

 

IDENTITAS DIRI

Nama guru        : Fitri Daryani, S.Pd.

Mapel               :  Matematika

Hari/Tanggal    : Kamis / 20 Agustus 2026

Kelas               : IV C

Good morning students…

Tabik pun....!!!!                                                                                                                         

Assalamualaikum Wr.Wb.

Good morning students class 4C…how are you today ? I hope everyone is in good health, high spirits and happy.  




Apersepsi:

Apersepsi 

Anak-anak, coba perhatikan benda-benda di sekitar kita. Allah SWT menciptakan banyak sekali benda dengan bentuk, ukuran, dan jumlah yang beragam. Ketika kita menghitung 3 kelompok yang masing-masing berisi 4 benda, kita dapat menggunakan perkalian 3 × 4 = 12. Keteraturan dalam kelompok tersebut mengajarkan kita bahwa Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan ukuran dan aturan.

Hal ini  Sesuai Al Qura pada surat Al Qamar 49 yang artinya: "Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran." Ayat inimenjelaskan bahwa Allah Swt. menciptakan segala sesuatu di alam semesta dengan ukuran, takaran, dan presisi yang pasti. Ayat tersebut dapat dikaitkan dengan pembelajaran matematika karena ukuran dan keteraturan dapat ditemukan dalam berbagai hal di sekitar kita. Misalnya, benda dapat dihitung, dikelompokkan secara sama banyak, dan dibagi dengan adil.

Mari kita buka pelajaran hari ini dengan membaca Bismillah."                                             

1. Matematika

CP:melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol;


TP: Melakukan dan menyelesaikan masalah operasi perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan bantuan benda konkret, gambar dan simbol;


Materi Pokok             : Operasi hitung perkalian sampai 100
Metode / Model         : Tanya jawab, demonstrasi / Problem Based Learning (PBL)
Media / Alat peraga   : kartu angka,LKPD,LCD,Video Pembelajaran

A. Pengertian Perkalian

Perkalian adalah penjumlahan berulang dengan bilangan yang sama.

Contoh:

• 3 × 4 artinya 4 + 4 + 4 = 12
• 5 × 2 artinya 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

Jadi, 3 × 4 = 12.

B. Perkalian dengan Benda Konkret

Perhatikan contoh berikut.

🍎 🍎 🍎

🍎 🍎 🍎

🍎 🍎 🍎

Ada 3 kelompok, setiap kelompok berisi 3 apel.

Maka:

3 × 3 = 9

Jadi, jumlah seluruh apel adalah 9 buah.

C. Perkalian dengan Gambar

Contoh:

⭐ ⭐ ⭐ ⭐

⭐ ⭐ ⭐ ⭐

Ada 2 kelompok, setiap kelompok berisi 4 bintang.

2 × 4 = 8

Jadi, jumlah bintang seluruhnya adalah 8.

D. Perkalian dengan Simbol

Perkalian dapat ditulis menggunakan tanda ×.

Contoh:

• 2 × 5 = 10
• 4 × 3 = 12
• 5 × 6 = 30
• 7 × 4 = 28
• 9 × 5 = 45

E. Menyelesaikan Masalah Sehari-hari

Contoh:

Ibu membeli 4 kantong jeruk. Setiap kantong berisi 6 jeruk. Berapa jumlah seluruh jeruk?

Penyelesaian:

4 × 6 = 24

Jadi, jumlah seluruh jeruk adalah 24 buah.

---

SOAL LATIHAN

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Hasil dari 3 × 4 adalah ....
   a. 7
   b. 10
   c. 12
   d. 14
2. Bentuk penjumlahan berulang dari 4 × 3 adalah ....
   a. 4 + 3
   b. 3 + 3 + 3 + 3
   c. 4 + 4 + 4
   d. 3 + 4 + 3
3. Rani memiliki 5 kelompok pensil. Setiap kelompok berisi 4 pensil. Jumlah pensil Rani adalah ....
   a. 9
   b. 15
   c. 20
   d. 25
4. Hasil dari 6 × 5 adalah ....
   a. 25
   b. 30
   c. 35
   d. 40
5. Ada 7 piring. Setiap piring berisi 3 kue. Jumlah kue seluruhnya adalah ....
   a. 10
   b. 18
   c. 21
   d. 24

B. Isian

11. 6. 4 × 5 = ....
12. 7. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ... × ... = ....
13. 8. Ayah membeli 5 bungkus roti. Setiap bungkus berisi 6 roti. Jumlah roti seluruhnya adalah ....
14. 9. Ada 8 keranjang. Setiap keranjang berisi 4 mangga. Jumlah mangga seluruhnya adalah ....
15. 10.Budi memiliki 7 kotak krayon. Setiap kotak berisi 5 krayon. Jumlah krayon Budi adalah ....

KUNCI JAWABAN

Pilihan Ganda

1. c. 12
2. b. 3 + 3 + 3 + 3
3. c. 20
4. b. 30
5. c. 21

Isian                                                                                                                                               6.20                                                                                                                                               7.5 × 3 = 15                                                                                                                                 8.30 roti                                                                                                                                         9.32 mangga                                                                                                                             10.35 krayon

 

Kesimpulan

Perkalian adalah penjumlahan berulang dengan bilangan yang sama. Perkalian dapat dilakukan dengan bantuan benda konkret, gambar, dan simbol. Untuk menyelesaikan soal perkalian, kita dapat menghitung jumlah kelompok dan banyak benda dalam setiap kelompok.

Contoh: 4 × 5 = 20, artinya ada 4 kelompok yang masing-masing berisi 5 benda.

Dengan memahami perkalian, kita dapat menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan lebih mudah dan tepat.

REFLEKSI PEMBELAJARAN

DOKUMENTASI PEMBELAJARAN