30 Juli 2026

  Kamis, 30 Juli 2026

Bahasa Indonesia, IPAS dan Seni Rupa 

    

Good morning student…

Welcome ours class 4.C

Tabik pun....!!!!                                                                                                                         

Anak sholeh dan sholeha kelas IV.C,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat ya Nak Aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar Bahasa Indonesia dan Seni Rupa

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tausiah,sholat dhuha dan tadarus bersama. 

 

Yuk kita mulai belajar !             

1.Identitas Diri

A.      Nama                     : Fitri Daryani

B.      Mapel                    : Bahasa Indoensia

C.      Hari/Tanggal        :  Kamis, 30 Juli 2026

D.      Kelas                    :  IV.C

E.       Materi Pokok       : MANFAAT PETUNJUK ARAH

Tujuan Pembelajaran  : Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menggunakan petunjuk arah ketika berada di lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat sehingga dapat membantu orang lain menemukan suatu tempat secara benar.

MATERI AJAR: MANFAAT PETUNJUK ARAH

Pengertian Petunjuk Arah

Petunjuk arah adalah informasi yang membantu seseorang menemukan lokasi atau tujuan tertentu. Petunjuk arah dapat disampaikan secara lisan maupun tertulis. Agar mudah dipahami, petunjuk arah harus menggunakan kalimat yang jelas, singkat, dan runtut.

Contoh kata-kata yang sering digunakan dalam petunjuk arah:

• lurus
• belok kiri
• belok kanan
• di depan
• di samping
• di seberang
• dekat
• jauh

Manfaat Petunjuk Arah

Petunjuk arah memiliki banyak manfaat, antara lain:

1. Membantu Menemukan Lokasi

Dengan petunjuk arah, seseorang dapat mencapai tempat tujuan tanpa tersesat.

Contoh:
"Aula sekolah berada di sebelah kanan perpustakaan."

2. Menghemat Waktu

Petunjuk arah yang jelas membuat perjalanan menjadi lebih cepat karena tidak perlu bertanya berkali-kali.

3. Menghindari Kesalahan Jalan

Petunjuk arah membantu seseorang memilih jalan yang benar.

4. Memudahkan Orang Lain

Kita dapat membantu teman atau tamu menemukan tempat yang mereka cari.

5. Melatih Kemampuan Berkomunikasi

Memberikan petunjuk arah membuat kita belajar berbicara dengan jelas, sopan, dan runtut.

Contoh Petunjuk Arah

Menuju Perpustakaan Sekolah

1. Keluar dari ruang kelas.
2. Berjalan lurus menuju halaman sekolah.
3. Belok kiri di depan ruang guru.
4. Perpustakaan berada di sebelah kanan.

Ciri-Ciri Petunjuk Arah yang Baik

• Menggunakan bahasa yang jelas.
• Disusun secara berurutan.
• Menggunakan kata penunjuk arah yang tepat.
• Mudah dipahami oleh orang lain.

Contoh Percakapan

Beni: "Di mana letak UKS?"

Siti: "Dari kelas, berjalanlah lurus sampai ruang guru. Setelah itu belok kanan. UKS berada di sebelah kiri kantin."

Ringkasan

• Petunjuk arah membantu seseorang menemukan tempat tujuan.
• Petunjuk arah harus jelas, singkat, dan berurutan.
• Manfaat petunjuk arah antara lain memudahkan mencari lokasi, menghemat waktu, menghindari tersesat, membantu orang lain, dan melatih kemampuan berkomunikasi.

Latihan

A. Pilihan Ganda

1. Petunjuk arah berguna untuk ....
   a. bermain
   b. mencari jalan menuju suatu tempat
   c. menghitung
   d. menggambar
2. Kalimat yang termasuk petunjuk arah adalah ....
   a. Belajar dengan rajin.
   b. Belok kanan di depan kantor.
   c. Membaca buku setiap hari.
   d. Bermain bola bersama teman.
3. Salah satu manfaat petunjuk arah adalah ....
   a. membuat perjalanan lebih lama
   b. membuat bingung
   c. membantu menemukan lokasi
   d. menghilangkan rambu jalan
4. Kata yang menunjukkan arah adalah ....
   a. cepat
   b. tinggi
   c. kiri
   d. besar
5. Petunjuk arah sebaiknya disampaikan secara ....
   a. acak
   b. jelas dan runtut
   c. panjang dan berbelit
   d. sulit dipahami




B. Uraian

1. Apa yang dimaksud dengan petunjuk arah?
2. Sebutkan tiga manfaat petunjuk arah!
3. Mengapa petunjuk arah harus disampaikan secara jelas?
4. Tuliskan contoh petunjuk arah menuju kantin sekolah!
5. Ceritakan pengalamanmu ketika menggunakan petunjuk arah.     




MAPEL IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik dapat menjelaskan perubahan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.

MATERI AJAR:

PERUBAHAN BENTUK-BENTUK ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI                                                                                                                                               

Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja atau menyebabkan terjadinya perubahan. Energi tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan, tetapi dapat berubah dari satu bentuk menjadi bentuk lainnya.

Bentuk-Bentuk Energi

Beberapa bentuk energi antara lain:

•      Energi panas (kalor)
•      Energi cahaya
•      Energi bunyi
•      Energi listrik
•      Energi gerak (kinetik)
•      Energi kimia
•      Energi potensial

Perubahan Bentuk Energi

Perubahan energi adalah proses berubahnya satu bentuk energi menjadi bentuk energi lainnya.

Contoh perubahan energi:

Alat/Kegiatan	Perubahan Energi
Lampu	Energi listrik → Energi cahaya dan panas
Kipas angin	Energi listrik → Energi gerak
Setrika	Energi listrik → Energi panas
Televisi	Energi listrik → Energi cahaya dan bunyi
Blender	Energi listrik → Energi gerak
Senter	Energi kimia (baterai) → Energi listrik → Energi cahaya
Kompor gas	Energi kimia → Energi panas
Mobil	Energi kimia (bensin) → Energi gerak
Tubuh manusia	Energi kimia (makanan) → Energi gerak dan panas
Panel surya	Energi cahaya matahari → Energi listrik

 

Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Menyalakan Lampu

Energi listrik berubah menjadi energi cahaya sehingga ruangan menjadi terang.

2. Memasak Air

Kompor mengubah energi kimia menjadi energi panas untuk memanaskan air.

3. Mengendarai Sepeda

Energi kimia dari makanan diubah menjadi energi gerak saat mengayuh sepeda.

4. Mengisi Daya Telepon Seluler

Energi listrik disimpan menjadi energi kimia di dalam baterai.

5. Bermain Gitar

Energi gerak dari tangan menghasilkan energi bunyi.

Ilustrasi Perubahan Energi

Matahari

     ↓

Energi Cahaya

     ↓

Panel Surya

     ↓

Energi Listrik

     ↓

Lampu

     ↓

Energi Cahaya

Makanan

     ↓

Energi Kimia

     ↓

Tubuh Manusia

     ↓

Energi Gerak

Aktivitas Pembelajaran

Alat dan Bahan

• Senter
•       Baterai
•      Kipas angin kecil
•      Lampu
•      Lilin (dengan pendampingan guru)
•      Gambar berbagai peralatan rumah tangga

Langkah Kegiatan

1.       Amati berbagai alat di sekitar kelas.
2.      Tentukan sumber energinya.
3.      Tuliskan perubahan energi yang terjadi.
4.      Diskusikan hasil bersama kelompok.
5.      Presentasikan hasil diskusi.

Latihan

A. Pilihan Ganda

1. Lampu mengubah energi listrik menjadi ....

a. Energi kimia

b. Energi cahaya

c. Energi gerak

d. Energi bunyi

2. Kipas angin menghasilkan energi ....

a. Gerak

b. Cahaya

c. Kimia

d. Potensial

3. Energi pada baterai adalah ....

a. Cahaya

b. Kimia

c. Bunyi

d. Gerak

B. Isian

1.       Setrika mengubah energi ______ menjadi energi ______.
2.       Tubuh manusia memperoleh energi dari ______.
3.      Kompor gas mengubah energi ______ menjadi energi ______.

C. Uraian

1.       Jelaskan pengertian energi!
2.       Sebutkan lima bentuk energi!
3.       Berikan lima contoh perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari!

Kesimpulan

•     Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja.
•    Energi memiliki berbagai bentuk, seperti energi panas, cahaya, bunyi, listrik, gerak, kimia, dan potensial.
•     Energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, tetapi dapat berubah bentuk.
•     Perubahan energi banyak dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada lampu, kipas angin, kompor, kendaraan, dan tubuh manusia.                                                                                                                               

MAPEL SENI RUPA

• TUJUAN PEMBELAJARAN:

  Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain pada karya seni dan benda di sekitar memlalui kegiatan mengamati, berdiskusi, dan membuat karya sederhana.

  MATERI AJAR:

  MENGIDENTIFIKASI UNSUR RUPA DAN PRINSIP DESAIN PADA KAEYA SENI SERTA MEMBUAT KARYA SEDERHANA

  1. Pengertian Unsur Rupa

  Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang membentuk sebuah karya seni. Unsur-unsur ini menjadi dasar dalam membuat gambar, lukisan, maupun karya seni lainnya.

  Unsur-Unsur Rupa

  a. Titik

  Titik merupakan unsur rupa yang paling sederhana dan menjadi awal terbentuknya garis maupun bentuk.

  Contoh:

  • Titik-titik pada gambar bunga.
  • Titik pada motif batik.

  b. Garis

  Garis adalah kumpulan titik yang memanjang.

  Jenis garis:

  • Garis lurus
  • Garis lengkung
  • Garis zig-zag
  • Garis bergelombang
  • Garis putus-putus

  Fungsi garis:

  • Membentuk objek
  • Memberi arah
  • Memberi kesan gerak

  c. Bentuk (Shape)

  Bentuk adalah hasil pertemuan beberapa garis.

  Contoh bentuk:

  • Lingkaran
  • Persegi
  • Segitiga
  • Oval
  • Bintang

  d. Warna

  Warna membuat karya seni menjadi lebih menarik.

  Jenis warna:

  • Warna primer
    • Merah
    • Kuning
    • Biru
  • Warna sekunder
    • Hijau
    • Jingga
    • Ungu
  • Warna tersier
    • Campuran warna primer dan sekunder.

  e. Tekstur

  Tekstur adalah kesan permukaan suatu benda.

  Contoh:

  • Halus
  • Kasar
  • Licin
  • Berbulu

  f. Ruang

  Ruang memberikan kesan jauh, dekat, tinggi, rendah, besar, atau kecil pada sebuah gambar.

  2. Prinsip Desain

  Prinsip desain adalah pedoman dalam menyusun unsur-unsur rupa agar karya seni terlihat indah dan menarik.

  a. Keseimbangan (Balance)

  Susunan gambar tampak seimbang sehingga tidak berat sebelah.

  Contoh:
  Dua pohon digambar pada sisi kanan dan kiri secara proporsional.

  b. Kesatuan (Unity)

  Semua bagian gambar tampak saling mendukung sehingga menjadi satu kesatuan.

  Contoh:
  Rumah, pohon, jalan, dan matahari menjadi pemandangan yang utuh.

  c. Irama (Rhythm)

  Pengulangan bentuk, garis, atau warna sehingga menimbulkan kesan teratur.

  Contoh:
  Motif batik.
  Pagar yang berulang.

  d. Penekanan (Emphasis)

  Bagian tertentu dibuat lebih menonjol agar menjadi pusat perhatian.

  Contoh:
  Bunga berwarna merah di tengah taman.

  e. Proporsi

  Perbandingan ukuran antarobjek agar terlihat sesuai.

  Contoh:
  Ukuran pohon lebih besar daripada bunga.

  E. Mengidentifikasi Unsur Rupa pada Karya Seni

  Perhatikan gambar pemandangan.

  Objek yang terlihat:

  • Matahari
  • Gunung
  • Pohon
  • Sawah
  • Rumah
  • Sungai

  Unsur rupa yang ditemukan

  Unsur Rupa	Contoh pada Gambar
  Titik	Bintang, bunga kecil
  Garis	Jalan, batang pohon
  Bentuk	Matahari, rumah, gunung
  Warna	Biru langit, hijau rumput
  Tekstur	Daun, batang pohon
  Ruang	Gunung tampak jauh

  F. Mengidentifikasi Prinsip Desain

  Prinsip Desain	Contoh
  Keseimbangan	Pohon di kanan dan kiri gambar
  Kesatuan	Semua objek membentuk pemandangan
  Irama	Rumput atau bunga berulang
  Penekanan	Matahari berwarna cerah
  Proporsi	Gunung lebih besar daripada rumah

  G. Membuat Karya Seni Sederhana

  Tema

  "Sekolah Bwrsih dan Indah"

  Alat dan Bahan

  • Kertas gambar
  • Pensil
  • Penghapus
  • Krayon atau pensil warna
  • Spidol (opsional)

  Langkah-Langkah

  1. Tentukan tema gambar.
  2. Buat sketsa sederhana.
  3. Tambahkan unsur rupa seperti garis, bentuk, dan warna.
  4. Susun gambar agar seimbang.
  5. Berikan warna sesuai objek.
  6. Rapikan hasil gambar.
  7. Beri nama karya.

  1. - Buku MAPEL IPAS, SENI RUPA, MATEMATIKA KELAS IV

     - LCD

     - GAMBAR

     - VIDEO

     - KERTAS ORIGAMI

       METODE PEMBELAJARAN:

     - Ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi, PBL, Discovery Learning