Kamis, 27 Agustus 2026
IDENTITAS DIRI
Nama Nama Guru : Fitri Daryani, S.Pd.
MataPelajaran : Bahasa Indonesia, IPAS DAN SENI RUPA
Hari/Tanggal : Kamis / 27 Agustus 2026
Kelas : IV C
Apa peristiwa yang sedang dibicarakan?
Di mana kejadian itu berlangsung?
Kapan waktu kejadiannya?
Siapa tokoh atau orang yang terlibat?
Mengapa hal itu bisa terjadi?
Bagaimana proses atau urutan peristiwanya?
Baca Judul Terlebih Dahulu: Judul biasanya memberikan petunjuk besar tentang isi teks.
Baca Teks dengan Seksama: Baca seluruh cerita atau artikel secara teliti (jangan terburu-buru).
Tandai Kata Kunci atau Kalimat Utama: Garis bawahi kalimat-kalimat yang memuat pokok pikiran atau informasi penting (seperti tanggal, nama tempat, atau alasan suatu kejadian).
Gunakan Kalimat Sendiri: Jangan membaca teks mentah-mentah, ceritakan kembali dengan bahasamu sendiri yang lebih santai.
Susun secara Berurutan:
Pendahuluan: Sebutkan judul bacaan dan sampaikan secara singkat tentang apa teks itu.
Isi Utama: Sampaikan informasi penting yang sudah kamu temukan (jawaban dari pertanyaan siapa, di mana, mengapa, dll).
Penutup: Berikan kesimpulan atau pesan moral dari bacaan tersebut, lalu ucapkan terima kasih.
Perhatikan Penampilan: Berbicaralah dengan suara yang lantang, artikulasi yang jelas, dan sesekali lihat ke arah pendengar (kontak mata).
Siapa? Siti dan teman-temannya.
Di mana? Kebun Raya Bogor.
Kapan? Hari Minggu pagi.
Mengapa? Untuk mengamati tanaman obat sebagai tugas sekolah.
- benda yang diam menjadi bergerak;
- benda yang bergerak menjadi berhenti;
- benda bergerak menjadi lebih cepat atau lebih lambat;
- mengubah arah gerak benda;
- mengubah bentuk benda.
- mendorong meja;
- menarik pintu;
- menendang bola;
- memukul bola dengan raket;
- mengayuh sepeda.
- 1 buah bola kecil;
- permukaan datar;
- dua buah benda sebagai penghalang, misalnya buku.
- Letakkan bola di permukaan yang datar.
- Dorong bola lurus ke depan.
- Amati arah gerak bola.
- Letakkan sebuah buku di depan bola sebagai penghalang.
- Dorong bola hingga mengenai buku.
- Amati perubahan arah gerak bola.
- Dorong bola dari arah samping dan amati kembali gerak bola.
- Gaya adalah tarikan atau dorongan.
- Gaya dapat memengaruhi gerak benda.
- Salah satu pengaruh gaya adalah mengubah arah gerak benda.
- Benda yang bergerak dapat berubah arah jika mendapatkan gaya dari arah tertentu.
- Contoh perubahan arah gerak akibat gaya dapat ditemukan ketika menendang bola, memukul bola, mengendarai sepeda, dan bermain kelereng.
- Gaya berupa tarikan atau ....
- Gaya dapat mengubah .... gerak benda.
- Menendang bola merupakan contoh pemberian .... pada benda.
- Saat raket memukul bola, arah gerak bola dapat ....
- Membelokkan stang sepeda dapat mengubah .... gerak sepeda.
- Apa yang dimaksud dengan gaya?
- Sebutkan tiga pengaruh gaya terhadap benda!
- Mengapa bola dapat berubah arah setelah ditendang?
- Berikan tiga contoh kegiatan sehari-hari yang menunjukkan gaya dapat mengubah arah gerak benda.
- Jelaskan hasil percobaan bola yang menabrak penghalang!
- B
- B
- A
- A
- C
- dorongan
- arah
- gaya
- berubah
- arah
- Gaya adalah tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda.
- Gaya dapat membuat benda bergerak, menghentikan benda, mengubah kecepatan, mengubah arah gerak, dan mengubah bentuk benda.
- Karena tendangan memberikan gaya pada bola sehingga arah geraknya dapat berubah sesuai arah gaya yang diberikan.
- Menendang bola, memukul bola dengan raket, dan membelokkan sepeda.
- Bola dapat berubah arah setelah menabrak penghalang karena terjadi gaya/benturan yang memengaruhi gerak bola.
- Membuat garis lurus.
- Mengukur panjang dan jarak.
- Membuat bentuk persegi dan persegi panjang.
- Membuat pola atau gambar yang membutuhkan garis teratur.
- Membantu membuat gambar lebih rapi.
- Letakkan penggaris di atas kertas.
- Sejajarkan bagian tepi penggaris dengan tempat garis yang akan dibuat.
- Tahan penggaris agar tidak bergeser.
- Gunakan pensil atau spidol untuk menarik garis dari satu titik ke titik lainnya.
- Tarik garis dengan perlahan agar hasilnya lurus dan rapi.
- Membuat garis tegas.
- Menebalkan garis gambar.
- Menulis judul atau keterangan.
- Memberikan warna pada gambar.
- Membuat pola dan hiasan.
- Pegang spidol dengan nyaman dan tidak terlalu kuat.
- Gunakan ujung spidol sesuai kebutuhan.
- Gunakan penggaris jika ingin membuat garis lurus.
- Jangan menekan spidol terlalu kuat.
- Tutup kembali spidol setelah digunakan agar tintanya tidak cepat kering.
- Gunakan warna sesuai dengan kebutuhan gambar.
- Rumah.
- Gedung.
- Jalan.
- Pola geometris.
- Bingkai gambar.
- Hiasan garis.
- Teliti.
- Sabar.
- Rapi.
- Bertanggung jawab.
- Menjaga kebersihan alat dan meja.
- B
- B
- C
- A
- B
- C
- A
- C
- B
- C
- Penggaris
- Mewarnai
- Bergeser
- Ditutup
- Teratur Kesimpulan
· penggaris digunakan untuk membantu membuat garis lurus;
· spidol dapat digunakan untuk memperjelas garis dan memberikan warna;
· pola dapat dibuat dari bentuk yang diulang;
· penggunaan alat yang tepat dapat menghasilkan karya yang lebih rapi; alat harus digunakan dengan hati-hati dan dijaga kebersihannya
- Refleksi pembelajaran Alhamdulillah peserta didik dapat memahami dan mempraktekkan pengaruh gaya terhadap arah benda dan dapat memahami cara penggunaan penggaris dan spidol dalam menggambar serta dapat mencatat informasi yang terdapat dalam teks sastra atau non sastra
Good morning students…
Tabik pun....!!!!
Assalamualaikum Wr.Wb.
Good morning students class 4C…how are you today ? I hope everyone is in good health, high spirits and happy. 🌸
Pernahkah kalian membaca sebuah bacaan lalu menemukan informasi penting di dalamnya? Hari ini kita akan belajar mencari informasi dari bacaan dan menyampaikannya kembali di depan teman-teman.
Allah SWT telah memberikan kita mata untuk membaca, telinga untuk mendengar, dan akal untuk memahami informasi. Hal ini merupakan salah satu bentuk kebesaran dan kasih sayang Allah SWT kepada manusia.
Allah SWT berfirman dalam QS. An-Nahl ayat 78 "bahwa Allah memberikan manusia pendengaran, penglihatan, dan hati agar manusia dapat bersyukur."
Jadi, anak-anak, mari kita gunakan kemampuan membaca, mendengar, berpikir, dan berbicara dengan baik sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah SWT.”
Membaca dan Memirsa
Membaca kata-kata baru dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa; dan memahami ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dalam teks sastra dan nonsastra berbentuk cetak dan/atau elektronik.
Melalui kegiatan membaca teks, mengamati tayangan, bekerja dalam proyek kelompok, dan berlatih presentasi, peserta didik mampu:
• mencari dan mencatat ide pokok, ide pendukung, pesan, dan informasi dari teks sastra dan nonsastra cetak/elektronik;
• menyusun catatan informasi menjadi ringkasan sederhana menggunakan kalimat majemuk dan kata berawalan me-;
1. Apa Itu Informasi dalam Bacaan?
Informasi adalah keterangan, gagasan, atau berita penting yang bisa kita dapatkan setelah membaca sebuah teks atau cerita.
Agar mudah menemukan informasi penting, anak-anak bisa menggunakan rumus tanya yang terkenal dengan sebutan ADIKSIMBA (atau 5W + 1H):
2. Langkah-Langkah Mencari Informasi Penting
Agar tidak bingung saat membaca teks yang panjang, ikuti 3 langkah mudah ini:
3. Cara Mempresentasikan Isi Bacaan
Setelah berhasil menemukan informasi penting, saatnya mempresentasikan (menceritakan kembali) isi bacaan tersebut di depan guru atau teman-teman sekelas.
Kunci Presentasi yang Baik:
4. Contoh Praktik Singkat
Teks Bacaan: "Pada hari Minggu pagi, Siti dan teman-temannya pergi ke Kebun Raya Bogor. Mereka berkunjung ke sana untuk mengamati berbagai jenis tanaman obat dalam rangka tugas sekolah. Siti merasa sangat senang karena mendapat banyak ilmu baru."
Informasi yang Berhasil Ditemukan:
Contoh Cara Mempresentasikannya:
"Halo teman-teman, hari ini saya akan menceritakan isi bacaan tentang kunjungan Siti. Pada hari Minggu pagi, Siti dan teman-temannya pergi ke Kebun Raya Bogor untuk mengamati tanaman obat demi menyelesaikan tugas sekolah. Siti sangat senang karena bisa belajar banyak hal baru di sana. Terima kasih!"
Soal Latihan A.Bacalah Teks Berikut!
.Menjaga Kebersihan Lingkungan Sekolah
Sekolah merupakan tempat kita belajar dan bermain bersama. Agar kegiatan di sekolah berjalan dengan nyaman, lingkungan sekolah harus selalu dijaga kebersihannya.
Setiap siswa dapat menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya. Selain itu, siswa dapat melaksanakan piket kelas sesuai jadwal. Lingkungan yang bersih membuat udara terasa lebih segar dan suasana belajar menjadi nyaman.
Menjaga kebersihan sekolah merupakan tanggung jawab bersama. Dengan bekerja sama dan membiasakan hidup bersih, kita dapat menciptakan lingkungan sekolah yang sehat dan menyenangkan.
A. Temukan Informasinya!
1. Apa judul bacaan di atas?
Jawab: ____________________________________________
2. Di mana kegiatan yang diceritakan dalam bacaan tersebut berlangsung?
Jawab: ____________________________________________
3. Mengapa lingkungan sekolah harus dijaga kebersihannya?
Jawab: ____________________________________________
4. Sebutkan dua cara menjaga kebersihan sekolah!
Kesimpulan Mencari informasi dari bacaan membantu kita memahami isi bacaan dengan lebih baik. Informasi yang telah ditemukan dapat disampaikan kembali melalui presentasi dengan bahasa yang jelas dan percaya diri
MAPEL IPAS
Apersepsi:
Guru mengajak peserta didik mengulas materi sebelumnya tentang jenis-jenis gaya.
Guru menyampaikan Kebesaran Allah SWT: (Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME)
Ayat Al-Qur'an: Surah Ar-Rum ayat 48
Allah mengirimkan angin, lalu angin itu menggerakkan awan dan menyebarkannya di langit sesuai kehendak-Nya.
Kaitan dengan materi: Ayat ini menunjukkan bahwa angin (sebagai gaya) dapat mengubah arah gerak awan di langit. Begitu pula dalam kehidupan sehari-hari, gaya yang diberikan pada suatu benda dapat mengubah arah gerak benda tersebut, misalnya bola yang ditendang berubah arah atau berhenti bergerak.
Pemahaman IPAS
Membedakan jenis gaya dan pengaruhnya terhadap arah, gerak, dan bentuk benda;
A. Pengertian Gaya
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda.
Gaya dapat menyebabkan benda mengalami perubahan, misalnya:
Contoh gaya dalam kehidupan sehari-hari:
B. Pengaruh Gaya terhadap Arah Gerak Benda
Salah satu pengaruh gaya adalah mengubah arah gerak suatu benda.
Ketika sebuah benda sedang bergerak, kita dapat memberikan gaya dari arah tertentu sehingga benda tersebut dapat berubah arah.
Contoh:
1. Menendang bola
Bola yang bergerak lurus dapat berubah arah ketika ditendang dari samping.
2. Memukul bola dengan raket
Bola yang datang ke arah pemain dapat berubah arah setelah terkena pukulan raket.
3. Bermain sepak bola
Pemain dapat mengarahkan bola ke kanan, kiri, depan, atau belakang dengan memberikan gaya menggunakan kaki.
4. Mengendarai sepeda
Ketika stang sepeda dibelokkan, gaya yang diberikan menyebabkan arah gerak sepeda berubah.
5. Bermain kelereng
Kelereng yang bergerak dapat berubah arah ketika terkena benturan dengan kelereng lainnya.
C. Bagaimana Gaya Mengubah Arah Gerak?
Perhatikan contoh berikut.
Sebuah bola bergerak ke arah depan.
Bola → → →
Kemudian bola diberi gaya dari arah samping.
Gaya → ⚽
Akibat gaya tersebut, arah gerak bola dapat berubah.
Sebelum:
⚽ → → →
Setelah diberi gaya dari samping:
⚽ ↗
Jadi, arah gaya yang diberikan pada benda dapat memengaruhi arah gerak benda tersebut.
D. Percobaan Sederhana
Percobaan: Mengubah Arah Gerak Bola
Alat dan bahan:
Langkah-langkah:
Hasil Pengamatan
Bola yang awalnya bergerak lurus dapat berubah arah setelah mendapatkan gaya atau mengalami benturan dengan benda lain.
Kesimpulan
Gaya dapat mengubah arah gerak suatu benda.
E. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
| Kegiatan | Gaya yang diberikan | Pengaruh terhadap arah gerak |
|---|---|---|
| Menendang bola | Dorongan kaki | Bola berubah arah |
| Memukul bola tenis | Dorongan raket | Bola bergerak ke arah lain |
| Membelokkan sepeda | Gaya pada stang | Sepeda berubah arah |
| Bermain kelereng | Gaya akibat benturan | Kelereng berubah arah |
| Mengarahkan mobil | Gaya pada kemudi | Mobil berubah arah |
F. Ringkasan
G. Latihan Soal
Pilihan Ganda
1. Gaya merupakan bentuk dari ....
A. cahaya dan bunyi
B. tarikan dan dorongan
C. panas dan cahaya
D. gerak dan bunyi
2. Salah satu pengaruh gaya terhadap benda adalah ....
A. menghilangkan benda
B. mengubah arah gerak benda
C. mengubah benda menjadi cahaya
D. membuat benda tidak memiliki berat
3. Bola yang bergerak lurus dapat berubah arah jika ....
A. diberi gaya dari arah tertentu
B. dibiarkan saja
C. tidak disentuh
D. berada di tempat yang gelap
4. Saat bermain sepak bola, bola dapat berubah arah ketika ....
A. terkena gaya dari kaki
B. terkena cahaya
C. terkena udara saja
D. tidak bergerak
5. Ketika stang sepeda dibelokkan, sepeda akan ....
A. berubah warna
B. berubah bentuk
C. berubah arah
D. menjadi lebih berat
Isian Singkat
Pertanyaan Uraian
H. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda:
Isian:
Uraian:
3. SENI RUPA
APERSEPSI Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan teratur dan seimbang. Peserta didik diajak menerapkan keteraturan tersebut dalam berkarya dengan membuat garis dan pola secara rapi, menggunakan alat dengan baik, serta menjaga kebersihan.QS Al Qamar ayat 49
Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang penggunaannya
A.Materi Ajar: Menggunakan Penggaris dan Spidol
1. Pengertian Penggaris
Penggaris adalah alat yang digunakan untuk mengukur panjang dan membuat garis lurus. Dalam menggambar, penggaris membantu kita membuat garis yang rapi dan teratur.
2. Fungsi Penggaris dalam Menggambar
Penggaris dapat digunakan untuk:
3. Cara Menggunakan Penggaris
Langkah-langkah menggunakan penggaris:
Tips: Jangan menekan spidol terlalu kuat karena dapat membuat tinta melebar atau menembus kertas.
4. Pengertian Spidol
Spidol adalah alat gambar yang memiliki tinta dan digunakan untuk membuat garis, tulisan, pola, atau memberi warna pada gambar.
5. Fungsi Spidol
Spidol dapat digunakan untuk:
6. Cara Menggunakan Spidol dengan Tepat
7. Menggabungkan Penggaris dan Spidol
Penggaris dan spidol dapat digunakan bersama untuk membuat gambar sederhana, misalnya:
Contoh: Buatlah sebuah rumah menggunakan garis lurus dengan bantuan penggaris. Setelah selesai, tebalkan beberapa bagian menggunakan spidol.
8. Sikap yang Perlu Diterapkan
Saat menggunakan alat gambar, kita perlu:
B. Soal Latihan Tingkat Medium
Pilihan Ganda
Isian
11. Alat yang digunakan untuk membuat dan mengukur garis lurus disebut ....
12. Spidol memiliki tinta yang digunakan untuk membuat garis dan .... gambar.
13. Saat menggunakan penggaris, kita harus memastikan penggaris tidak ....
14. Agar tinta spidol tidak cepat kering, spidol harus segera .... setelah digunakan.
15. Menggunakan penggaris dan spidol dengan benar dapat membuat gambar menjadi lebih .... dan rapi.
C. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
Isian
Komentar
Posting Komentar