IDENTITAS DIRI

 

IDENTITAS DIRI

Nama guru       : Fitri Daryani, S.Pd.

Mapel               : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal   : Senin / 14 September 2026

Kelas               : IV C

Good morning students…

Tabik pun....!!!!                                                                                                                         

Assalamualaikum Wr.Wb.

Good morning students class 4C…How are you today ? I hope everyone is in good health, high spirits and happy

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

✨ Kebesaran Allah SWT:

Peserta didik menyadari bahwa Allah SWT menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan dan mengajarkan umat-Nya untuk saling menghargai, bermusyawarah, dan menjaga persatuan. Sikap tersebut dapat diteladani dari para perumus Pancasila yang mengutamakan musyawarah, menghargai perbedaan pendapat, rela berkorban, dan mendahulukan kepentingan bangsa.

 Hal ini sesuai dengan QS. Ali ‘Imran ayat 159  yang artinya “...dan bermusyawarahlah dengan mereka dalam urusan itu...” Ayat ini sesuai dengan sikap menghargai perbedaan pendapat, bermusyawarah, dan bersikap lemah lembut.dan QS. Al-Hujurat ayat 13.yang artinya “...Kami menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal...”Ayat ini mengajarkan sikap menghargai perbedaan dan persatuan.

Pada pembelajaran hari ini, kita melaksanakan Sumatif Harian 2 materi tentang engidentifikasi karakter para perumus Pancasila, menunjukkan sikap menghargai perbedaan pendapat, serta meneladani nilai-nilai kepahlawanan para pendiri bangsa dalam proses perumusan Pancasila untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

📌 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengidentifikasi karakter para perumus Pancasila, menunjukkan sikap menghargai perbedaan pendapat, serta meneladani nilai-nilai kepahlawanan para pendiri bangsa dalam proses perumusan Pancasila untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan menyimak penjelasan, mengamati gambar tokoh pahlawan, berdiskusi, dan berlatih mandiri, peserta didik mampu:

• Menjelaskan peran tokoh-tokoh perumus Pancasila (Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, Mr. Muhammad Yamin, dll.).
• Mengidentifikasi karakter positif dan nilai kepahlawanan para perumus Pancasila.
• Menganalisis bentuk peneladanan nilai kepahlawanan dalam proses perumusan Pancasila.
• Menerapkan nilai-nilai kepahlawanan (seperti toleransi, kerja keras, cinta tanah air, dan musyawarah) dalam kehidupan sehari-hari.
• Menunjukkan sikap jujur, bertanggung jawab, dan toleran dalam berinteraksi di kelas.

✅ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu:

• Mengenal tokoh-tokoh utama perumus dasar negara Indonesia.
• Menguraikan karakter positif tokoh (cinta tanah air, jiwa besar, tenggang rasa, keberanian, dan pantang menyerah).
• Mengidentifikasi musyawarah mufakat sebagai teladan utama perumusan Pancasila.
• Menyebutkan contoh nyata penerapannya di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
• Mengerjakan latihan soal analisis karakter tokoh secara tertib dan mandiri.

📚 KISI-KISI   SOAL SUMATIF HARIAN  2

• 📖 Mengenal Tokoh-Tokoh Perumus Pancasila
• 🌟 Karakter Positif Tokoh Perumus Pancasila                                                                                       (Toleransi, Cinta Tanah Air, Musyawarah, Jiwa Besar)
• 🤝 Peristiwa Musyawarah Perumusan Dasar Negara
• 🏡 Penerapan Nilai-Nilai Kepahlawanan dalam Kehidupan Sehari-hari                                                               

  Latihan Sumatif Harian 2 Pendidikan Pancasila

  Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Salah satu sikap yang ditunjukkan para perumus Pancasila dalam proses perumusan dasar negara adalah ....
     A. memaksakan pendapat
     B. menghargai pendapat orang lain
     C. mengutamakan kepentingan pribadi
     D. menolak semua pendapat
  2. Ketika terjadi perbedaan pendapat dalam musyawarah, sikap yang sebaiknya kita lakukan adalah ....
     A. marah kepada teman
     B. meninggalkan musyawarah
     C. mendengarkan dan menghargai pendapat
     D. memaksakan pendapat sendiri
  3. Para tokoh perumus Pancasila mengutamakan kepentingan bangsa daripada kepentingan ....
     A. kelompok atau golongan
     B. sekolah
     C. keluarga
     D. masyarakat
  4. Sikap rela berkorban yang dapat kita teladani dari para pendiri bangsa adalah ....
     A. membantu teman hanya jika diberi hadiah
     B. mengutamakan kepentingan bersama
     C. selalu ingin menang sendiri
     D. menghindari tugas bersama
  5. Dalam kehidupan di sekolah, sikap menghargai perbedaan pendapat dapat ditunjukkan dengan ....
     A. mengejek pendapat teman
     B. memotong pembicaraan teman
     C. mendengarkan pendapat teman dengan baik
     D. memaksa teman mengikuti pendapat kita
  6. Para perumus Pancasila memiliki sikap cinta tanah air. Contoh sikap tersebut bagi seorang siswa adalah ....
     A. tidak peduli terhadap lingkungan sekolah
     B. menjaga nama baik sekolah dan bangsa
     C. memilih teman berdasarkan suku
     D. tidak mau bekerja sama
  7. Jika hasil musyawarah berbeda dengan pendapat kita, sebaiknya kita ....
     A. tetap memaksakan kehendak
     B. menerima hasil musyawarah dengan tanggung jawab
     C. menyalahkan peserta musyawarah
     D. tidak mau melaksanakan keputusan
  8. Nilai kepahlawanan para pendiri bangsa dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan cara ....
     A. berani membela kebenaran
     B. menghindari tanggung jawab
     C. mementingkan diri sendiri
     D. tidak menghargai orang lain
  9. Dalam kerja kelompok, dua teman memiliki pendapat yang berbeda. Sikap yang paling tepat adalah ....
     A. memilih pendapat teman yang paling dekat
     B. membiarkan mereka bertengkar
     C. mencari kesepakatan melalui musyawarah
     D. memaksakan pendapat ketua kelompok
  10. Sikap para perumus Pancasila yang dapat kita teladani ketika mengerjakan tugas kelompok adalah ....
      A. bekerja sama dan bertanggung jawab
      B. menyerahkan semua tugas kepada teman
      C. hanya mengerjakan bagian sendiri
      D. tidak peduli terhadap hasil kelompok

  Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

  1. Para perumus Pancasila menunjukkan sikap menghargai ............ dalam musyawarah.
  2. Mengambil keputusan bersama sebaiknya dilakukan melalui ....
  3. Sikap mengutamakan kepentingan bangsa daripada kepentingan pribadi disebut sikap ....
  4. Para pendiri bangsa rela berkorban demi ....
  5. Jika teman menyampaikan pendapat, kita harus ............ pendapat tersebut.
  6. Tidak memaksakan pendapat kepada orang lain merupakan sikap menghargai ....
  7. Sikap bekerja bersama untuk mencapai tujuan disebut ....
  8. Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada merupakan contoh sikap ....
  9. Sebagai pelajar, kita dapat meneladani semangat para pahlawan dengan belajar secara .
  10. Sikap cinta kepada bangsa dan negara disebut ....

  Kunci Jawaban Pilihan Ganda

  1. B
  2. C
  3. A
  4. B
  5. C
  6. B
  7. B
  8. A
  9. C
  10. A

  Kunci Jawaban Isian

  1. pendapat
  2. musyawarah
  3. rela berkorban
  4. kepentingan bangsa/negara
  5. menghargai/mendengarkan
  6. perbedaan pendapat
  7. gotong royong/kerja sama
  8. tanggung jawab
  9. sungguh-sungguh/rajin
  10. cinta tanah air   

    Refleksi Alhamdulillah peserta didik dapat menyelesaikan soal sumatif harian 2 Pendidikan Pancasila dengan ketelitian.                

Dokumentasi