04-11-2025
Selasa, 04 November 2025
Matematika, Bahasa Indonesia dan Seni Rupa
Fitri Daryani, S.Pd
Kelas 5B
Good morning my students....
Tabik pun ,,,!!
Apa kabar anak sholeh sholehah kelas 5B,Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT serta tetap bersemangat di hari ini.Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.Sebelumbelajar pastikan kalian melaksanakan sholat dhuha dan membaca Al Qur'an serta morojaah juz amma.
Baiklah anak-anak semua sebelum kita masuk ke materi kita akan menyanyikan lagu kebiasaan anak Indonesia hebat,kita melakukan tepuk semangat selanjutnya kita akan melaksanakan kegiatan pembelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia
Tujuan pembelajaran : Murid dapatmelakukan perkalian pecahan dengan bilangan asli
Metode pembelajaran : PBL(Problem based Learning)
Media Pembelajaran : LCD
Mata pelajaran matematika
1. Rumus Pembagian Pecahan Biasa
Rumus umum pembagian pecahan yang sering digunakan dapat dilihat pada gambar berikut.
Cara Menghitung Pembagian Pecahan
Untuk membagi pecahan, kita tidak langsung membagi seperti biasa. Ada trik khusus yang perlu kita ingat:
Ubah Operasi Pembagian Menjadi Perkalian:
- Balik pecahan yang berada di belakang tanda bagi (pembagi). Artinya, tukar posisi pembilang dan penyebutnya.
- Ganti tanda bagi (÷) menjadi tanda kali (×).
Kalikan Pembilang dengan Pembilang, Penyebut dengan Penyebut:
- Setelah mengubah operasi, kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut seperti biasa.
Contoh Soal
Misalnya, kita ingin menghitung: ⅔ ÷ ¼
Ubah Operasi:
- Balik ¼ menjadi ⁴/₁
- Ganti ÷ menjadi ×
- Jadi, soal menjadi: ⅔ × ⁴/₁
Kalikan:
- Pembilang: 2 × 4 = 8
- Penyebut: 3 × 1 = 3
- Hasilnya adalah ⁸/₃ atau 2⅔
Jadi, ⅔ dibagi ¼ hasilnya adalah 2⅔.
Pembagian Pecahan Biasa
- ⅔ ÷ ¼ = ...
- ⅝ ÷ ⅓ = ...
- ¾ ÷ ⅖ = ...
- ⅚ ÷ ⅕ = ...
- ⅞ ÷ ⅜ = ...
Pembagian Pecahan Campuran
Ingat
- Untuk membagi pecahan, balik pecahan yang berada di belakang tanda bagi (pembagi), lalu kalikan.
- Jika ada pecahan campuran, ubahlah menjadi pecahan biasa terlebih dahulu.
Contoh Pembahasan:
: 1½ ÷ ⅔
- Ubah 1½ menjadi pecahan biasa: 1½ = ³/₂
- Balik ⅔ menjadi ⅔/₁
- Kalikan: ³/₂ × ⅔/₁ = ⁹/₄ = 2¼
Jadi, 1½ ÷ ⅔ = 2¼
Ubahlah pecahan campuran menjadi pecahan biasa terlebih dahulu sebelum mengerjakan.
- 1½ ÷ ⅔ = ...
- 2⅓ ÷ ⅕ = ...
- 3¼ ÷ ⅖ = ...
- 4⅕ ÷ ⅓ = ...
- 5⅔ ÷ ⅖ = ...
- Pembagian Pecahan dan Bilangan Asli
Ketika kita membagi pecahan dengan bilangan asli (atau sebaliknya), sebenarnya kita sedang membagi suatu bagian menjadi bagian-bagian yang lebih kecil.
Cara Menghitung:
Ubah Bilangan Asli Menjadi Pecahan:
- Setiap bilangan asli bisa ditulis sebagai pecahan dengan penyebut 1.
- Contoh: 5 = ⁵/₁
Terapkan Aturan Pembagian Pecahan Biasa:
- Balik pecahan yang berada di belakang tanda bagi (pembagi).
- Kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut.
Contoh Soal:
Pecahan dibagi Bilangan Asli:
- ⅔ ÷ 4 = ⅔ × ¹/₄ = ⅔/₄ = ⅙
- Kita bisa baca: Dua per tiga dibagi empat sama dengan seperenam.
Bilangan Asli dibagi Pecahan:
- 4 ÷ ⅓ = ⁴/₁ × ³/₁ = ¹²/₁ = 12
- Kita bisa baca: Empat dibagi sepertiga sama dengan dua belas.
- Perhatikan video berikut ini
Soal Latihan:..
- 6 ÷ ⅔ = ..
- .2.8 ÷ ¼ = .
3. Jika Rani memiliki 8 apel dan membagikan 1/3 dari setiap apel, berapa banyak apel yangdibagikan?
4. Berapa hasil dari 6 x 5/6?
5. Ali menanam 9 pohon, dan 2/3 dari pohon tersebut adalah pohon mangga. Berapa pohonmangga yang ditanam Ali?
6. Hitung hasil dari 4 x 7/8
7. Siti memiliki 10 kue, dan 3/5 dari kue tersebut diberikan kepada teman-temannya. Berapa kueyang diberikan Siti?
8. Hitung 7 x 4/9
9. Andi membaca 5/6 dari sebuah buku yang memiliki 12 bab. Berapa bab yang sudah dibaca Andi?
10. Hitung hasil dari 11 x 2/5.
B. Indonesia
Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat memahami materi tek eksposisi Dampak banjir bagi masyarakat
Media pembelajaran : Buku cetak Bahasa Indonesia
Metode pembelajaran : tugas mandiri latihan halaman 186.
SENI RUPA
Tujuan pembelajaran : Murid dapat mengenal berbagai teknik dasar dalam berkarya rupa dan dapat mempraktikkan salah satu teknik sederhana.
Metode pembelajaran : PBL(Problem based Learning)
Media Pembelajaran : LCD
Mengenal Teknik Dasar Berkarya Rupa
A. Tujuan Materi
Murid mengenal
berbagai teknik dasar dalam berkarya rupa dan dapat mempraktikkan salah satu
teknik sederhana.
B. Materi Pokok
1.
Pengertian Karya
Rupa
o Karya rupa adalah karya seni yang dapat dilihat dan
diraba.
o Karya rupa memiliki unsur-unsur rupa seperti garis,
bentuk, warna, tekstur, dan bidang.
2.
Teknik Dasar
Berkarya Rupa
o Teknik menggambar: menggunakan pensil, spidol, atau
cat untuk membuat gambar.
o Teknik kolase: menempelkan potongan bahan (kertas,
kain, daun, biji) pada bidang datar.
o Teknik montase: menggabungkan gambar dari berbagai
sumber untuk membentuk karya baru.
o Teknik cetak (print): membuat gambar dengan cara
mencetak dari pola atau benda tertentu (misalnya daun, spons, atau cetakan).
3.
Contoh Kegiatan
Sederhana
o Membuat kolase bertema “Lingkungan Sekolahku” dari
potongan kertas warna.
C. Nilai yang Ditanamkan
·
Kemandirian dalam
berkarya.
·
Kreativitas
menggunakan bahan sekitar.
· Menghargai perbedaan hasil karya teman.
RefRefleksi Kegiatan Pembelajaran Hari ini
Alhamdulilah sebagaian murid dapat menyelesaikan soal pembagian pecahan dengan bilangan asli dan Murid mempraktekkan membuat hiasan gelang dan gantungan kunci dengan teknik. Makrame walaupun masih ada beberapa murid yang belum bisa mempraktekkan dengan teknik makrame
Dokumentasi pembelajaran hari ini
Komentar
Posting Komentar