Tujuan Pembelajaran : Murid dapat mengurutkan Bilangan desimal satu angka di belakang koma

Senin, 17 November 2025

Matematika dan Bahasa Indonesia

                                  

Fitri Daryani, S.Pd

Kelas 5B

Good morning my students....

Tabik pun ,,,!!

Apa kabar anak sholeh sholehah kelas 5B,Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT  serta tetap bersemangat di hari ini.Aamiin Yaa Rabbal Aalamiin.Sebelumbelajar pastikan kalian melaksanakan sholat dhuha  dan membaca Al Qur'an serta morojaah juz amma.

Baiklah anak-anak semua sebelum kita masuk ke materi  kita akan menyanyikan lagu kebiasaan anak Indonesia hebat,kita melakukan tepuk semangat selanjutnya kita akan  melaksanakan kegiatan  pembelajaran  Matematika dan Bahasa Indonesia

MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran : Murid dapat mengurutkan Bilangan desimal satu angka di belakang   koma

 

Metode Penbelajaran : Problem Based Learning (Pbl)

 

Alat Peraga                : LCD

MATERI AJAR

Mengurutkan Bilangan Desimal Satu Angka di Belakang Koma

Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki tanda koma (,) untuk menunjukkan nilai pecahan.

Contoh bilangan desimal satu angka di belakang koma:

• 3,2

• 7,5

• 1,8

• 0,4

Angka pertama adalah bilangan bulat, angka setelah koma adalah nilai persepuluhan.

 Cara Membaca Bilangan Desimal

Contoh:

• 3,2 → dibaca tiga koma dua

• 0,7 → dibaca nol koma tujuh

• 5,9 → dibaca lima koma sembilan

Membandingkan Bilangan Desimal

Agar bisa mengurutkan bilangan desimal, siswa harus bisa membandingkan lebih dulu.

Langkah Membandingkan Bilangan Desimal

1. Bandingkan angka di depan koma (bilangan bulat)

   • Jika lebih kecil → bilangan lebih kecil

   • Jika lebih besar → bilangan lebih besar

2. Jika angka bulat sama, bandingkan angka di belakang koma

   • Angka persepuluhan paling kecil → bilangan terkecil

   • Angka persepuluhan paling besar → bilangan terbesar

Mengurutkan Bilangan dari Terkecil ke Terbesar

Urutan dari terkecil → terbesar disebut menaik (ascending).

Langkah-langkah

1. Bandingkan angka bulat masing-masing bilangan.

2. Jika sama, bandingkan angka setelah koma (persepuluhan).

3. Susun dari nilai paling kecil → paling besar.

Contoh

Urutkan:

2,3 – 2,1 – 3,0 – 1,9

• Angka bulat: 1, 2, 2, 3

• Mulai dari terkecil: 1 → 2 → 2 → 3

• Bandingkan koma pada yang sama:

  • 2,1 < 2,3

Urutan:

👉 1,9 ; 2,1 ; 2,3 ; 3,0

 Mengurutkan Bilangan dari Terbesar ke Terkecil

Urutan dari terbesar → terkecil disebut menurun (descending).

Langkah-langkah

1. Pilih angka bulat terbesar lebih dulu.

2. Jika sama, pilih angka di belakang koma terbesar.

3. Susun dari paling besar → paling kecil.

Contoh

Urutkan:

5,7 – 5,2 – 3,9 – 4,8

• Angka bulat terbesar adalah 5

  • 5,7 > 5,2 → dua bilangan di posisi awal

• Berikutnya 4,8

• Terakhir 3,9

Urutan:

👉 5,7 ; 5,2 ; 4,8 ; 3,9

 Strategi Mudah untuk Siswa

Agar lebih mudah, ajarkan siswa tips berikut:

✔ Gunakan Garis Bilangan

Siswa dapat menempatkan bilangan di garis bilangan dari 0–10.

Semakin kanan → semakin besar.

✔ Samakan Bentuk Pecahan

Ubah bilangan desimal menjadi pecahan persepuluhan

• 2,3 = 23/10

• 2,1 = 21/10 → lebih kecil

✔ Gunakan logika “uang”

Anggap angka setelah koma sebagai rupiah dalam ratusan

• 3,7 = Rp3,70

• 3,2 = Rp3,20 → lebih kecil

Cara ini sangat efektif untuk pemahaman cepat.

 Contoh Latihan

A. Urutkan dari terkecil ke terbesar

1. 4,6 ; 4,2 ; 4,9
   → 4,2 ; 4,6 ; 4,9

2. 0,5 ; 0,8 ; 0,1
   → 0,1 ; 0,5 ; 0,8

3. 5,3 ; 2,7 ; 5,1 ; 2,4
   → 2,4 ; 2,7 ; 5,1 ; 5,3

. Urutkan dari terbesar ke terkecil

1. 7,8 ; 7,2 ; 7,9
   → 7,9 ; 7,8 ; 7,2

2. 1,4 ; 1,9 ; 1,0
   → 1,9 ; 1,4 ; 1,0

3. 3,6 ; 2,9 ; 3,1 ; 2,0
   → 3,6 ; 3,1 ; 2,9 ; 2,0

. Kesimpulan

• Bilangan desimal terdiri dari bilangan bulat dan bilangan persepuluhan.

• Untuk mengurutkan, bandingkan angka bulat dulu, kemudian angka di belakang koma.

• Urutan menaik: dari nilai kecil ke besar.

• Urutan menurun: dari nilai besar ke kecil.

• LATIHAN SOAL                                                                                                      1. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar:

  3,4 – 3,1 – 3,7
  A. 3,7 ; 3,4 ; 3,1
  B. 3,1 ; 3,4 ; 3,7
  C. 3,4 ; 3,7 ; 3,1
  D. 3,1 ; 3,7 ; 3,4

  2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil:

  5,8 – 5,2 – 5,9
  A. 5,2 ; 5,8 ; 5,9
  B. 5,9 ; 5,8 ; 5,2
  C. 5,8 ; 5,9 ; 5,2
  D. 5,9 ; 5,2 ; 5,8

  3. Manakah urutan yang benar dari terkecil ke terbesar?

  1,2 – 1,9 – 1,5
  A. 1,2 ; 1,5 ; 1,9
  B. 1,9 ; 1,5 ; 1,2
  C. 1,5 ; 1,2 ; 1,9
  D. 1,2 ; 1,9 ; 1,5

  4. Urutkan bilangan berikut dari terbesar ke terkecil:

  0,7 – 0,3 – 0,9
  A. 0,3 ; 0,7 ; 0,9
  B. 0,7 ; 0,9 ; 0,3
  C. 0,9 ; 0,7 ; 0,3
  D. 0,9 ; 0,3 ; 0,7

  5. Urutkan dari terkecil ke terbesar:

  4,1 – 4,9 – 4,3
  A. 4,1 ; 4,3 ; 4,9
  B. 4,9 ; 4,3 ; 4,1
  C. 4,3 ; 4,1 ; 4,9
  D. 4,1 ; 4,9 ; 4,3

  6. Urutkan bilangan berikut dari terbesar ke terkecil:

  2,4 – 2,1 – 2,8 – 2,5
  A. 2,8 ; 2,5 ; 2,4 ; 2,1
  B. 2,1 ; 2,4 ; 2,5 ; 2,8
  C. 2,5 ; 2,8 ; 2,4 ; 2,1
  D. 2,8 ; 2,4 ; 2,5 ; 2,1

  7. Urutkan bilangan berikut dari terkecil ke terbesar:

  6,5 – 6,1 – 6,9 – 6,3
  A. 6,9 ; 6,5 ; 6,3 ; 6,1
  B. 6,1 ; 6,3 ; 6,5 ; 6,9
  C. 6,3 ; 6,5 ; 6,1 ; 6,9
  D. 6,1 ; 6,5 ; 6,3 ; 6,9

  8. Manakah urutan yang benar dari terbesar ke terkecil?

  3,7 – 3,5 – 3,2
  A. 3,2 ; 3,5 ; 3,7
  B. 3,7 ; 3,5 ; 3,2
  C. 3,5 ; 3,7 ; 3,2
  D. 3,7 ; 3,2 ; 3,5

  9. Urutkan bilangan berikut dari terkecil ke terbesar:

  0,6 – 0,2 – 0,4 – 0,9
  A. 0,2 ; 0,4 ; 0,6 ; 0,9
  B. 0,9 ; 0,6 ; 0,4 ; 0,2
  C. 0,4 ; 0,2 ; 0,9 ; 0,6
  D. 0,2 ; 0,6 ; 0,4 ; 0,9

  10. Urutkan bilangan berikut dari terbesar ke terkecil:

  7,3 – 7,1 – 7,8 – 7,4
  A. 7,1 ; 7,3 ; 7,4 ; 7,8
  B. 7,8 ; 7,4 ; 7,3 ; 7,1
  C. 7,4 ; 7,8 ; 7,3 ; 7,1
  D. 7,8 ; 7,3 ; 7,4 ; 7,1

  BAHASA INDONESIA 

• Melaksanakan sumatif harian ke -3Tujuan pembelajaran Untuk mengevaluasi pencapaian hasil belajar murid

• Kisi-Kisi 

• Kalimat langsung dan kalimat tidak langsung 

• Teks Deskripsi 

• Ide Pokok Paragraf 

• Kalimat Perintah 

• Refleksi pembelajaran hari ini.

• Alhamdulillah sebagian murid dapat mengurutkan Bilangan desimal satu angka di belakang   koma dan menyelesaikan soal sumatif 3 bahasa Indonesia dengan baik

• Dokumentasi pembelajaran hari ini 

  
  
  
  
  
  
  
  
  i kegiatan pembelajaran hari ini